小学体育教学心得　.doc_第1页
小学体育教学心得　.doc_第2页
小学体育教学心得　.doc_第3页
小学体育教学心得　.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学体育教学心得 小学体育教学心得人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。 良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。 强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的徒工决条件。 兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。 兴趣是积极探究某种事物或进行行某种活动的倾向。 营造民民主和谐的课堂气氛。 对学学生来说，过分的情绪压抑抑、紧张的师生关系、单调调的学习过程，都会导致他他们自我表现能力和兴趣爱爱好的抑制，情绪低下，在在消极无奈中联系，甚至发发展为恐惧。 “快乐体育”在小学体育课实施中，因因其自身的特点，特别强调调情调情境的创设，重视在在每节课中营造良好的氛围围，让学生体验上体育课的的乐趣。 一、运用快乐音音乐，激发学习兴趣“好的的开头是成功的一半”。 精精彩的课堂导入不仅能很快快地集中学生的注意力，而而且还会把学习当成一种乐乐趣，促使教学任务顺利完完成。 所以老师应根据小学学生的心理特点，精心设计计好导入，一开始就充满趣趣味，让学生兴趣盎然，产产生激烈的欲望，从而使学学生在愉快的心情中跨进知知识大门。 让音乐进入体育育课堂。 体育教学的场地便便是学生的课堂、要布置得得赏心悦目，让学生每堂课课都有新感受，喜欢上体育育课。 二、用游戏法，激发学生的快乐情绪。 快快乐是学生生活中不可缺少少的内容，没有快乐的体育育课将会扼杀人的天性。 游游戏是学生十分兴趣的体育育活动，也是体育课的重要要内容，加上常做同一种游游戏，小学生会感到乏味和和厌倦。 所以，可利用儿童童好奇、好新、好胜的理，设计饶有趣味的游戏。 三、运用学生爱模仿的特点点来教学。 只有学生对学习习有浓厚的兴趣，学起来津津津有味，才会感到快乐无无比，才能越学越爱学、越越会学，才能学得好，让学学生模拟表演是学生乐而愿愿为的活动。 体育教学要投投其所好，开展教学活动。 四、用教师的期望来来激励学生。 在快乐体育的的实践中“乐教”只是手段段，“乐学”才是目的。 五、课堂人际关系是教教学过程中形成的比较稳定定的心理关系，是课堂心理理气氛的重要基础。 人际关关系民主、融洽的班集体，必然洋溢着和谐、友爱的的气氛，师生以舒畅、愉快快的心理投入教和学，形成成积极的体育教学心理气氛氛。 课堂人际关系疏远或敌敌视，课堂心理气氛必然紧紧张、沉闷，造成消极或对对抗的体育教学心理气氛。 教师是双边活动中的主导导者，其教学能力左右着课课堂心理气氛。 教师的讲解解生动形象，示范优美正确确，口令宏亮清晰，教法灵灵活独特，教学情境富有创创意，即能制造引人入胜的的课堂心理气氛。 教师对突突发事件能迅速作出恰如其其分的处理，始终驾驭着教教学的进程，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论