《古诗词三首》预习卡 - 副本.doc

5、古诗词三首【教师寄语】乡愁是游子心中难解的结；故乡，是游子心中永恒的家。离开故园的王安石、客居异地的张籍、戍守边关的纳兰性德，又将怎样表达浓浓的乡愁呢？ 让我们走进古诗词，有心去体会诗人的那份情感吧。【学习目标】2、 1正确、流利、有感情地朗读三首古诗词 2通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思 3体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法经过对比学习，体会出两首诗词都表达了作者的思乡之情，但思乡的缘由、表达的方式、语言特点是不同的 【资料袋】 王安石（10211086） 北宋政治家、文学家、思想家字介甫，晚年号半山，北宋临川（今江西临川县）人、宋神宗时，任宰相，推行新法因受到守旧派的反对，被迫离职回到江宁，最后忧愤而死。由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和人生抱负他的散文雄健峭拔，为唐宋八大家之一其诗遒劲清新文集今有王文公文集临川先生文集 张籍(767830) 唐诗人字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，少时侨寓和州乌江(今安徽和县乌江镇)贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”又因其家境穷困，眼疾严重故孟郊称他为“穷瞎张太祝”张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”有张司业集 纳兰性德（16551685） 清代词人本名成德，为避太子讳改性德，字容若，号楞伽山人满洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫他是清大学士明珠的公子，文学成就以词为最共存词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为“清代第一词人”，词集名为纳兰词著有通志堂集 【独立预学】 1、默读两遍，朗诵三遍，读通读顺三首古诗词并背诵 2、正确、流利地朗读三首古诗，给带点字注音 一水间（ ） 数（ ）重（ ）山 照我还（ ） 意万重（ ） 洛（ ）阳 榆（ ）关 那畔（ ）行 千帐（ ）灯 风一更（ ） 3、理解内容 泊船瓜洲写诗人 的惆怅；秋思写诗人客居洛阳， ；长相思描写了 。通过预学课文，我知道这三首诗词都表达了 之情。 4、认真朗读三首古诗，把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来透过诗中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念可以在书上圈一圈、画一画，还可以写写简单的批注5、思考：这三首古诗词有哪些异同处？6、试着完成课后习题 7、通过预习，你还有哪些不明白的地方，做出标记或在下面写下来2、3、4、5、【精彩共学】1、 一、 有感情地诵读三首古诗词 2、 二、知诗人，解诗题3、 1、鼓励孩子自主了解诗人及古诗的写作背景4、 2、借助注释，解释诗的题目及诗句的意思5、 三、抓字眼，明诗意6、 1、交流自己喜欢的诗句，说理由2、泊船瓜洲一诗对字的锤炼被人称道，诗中那个字用的好？为什么？3、秋思中秋风无形，何以用“见”？诗中哪些词写出了诗人那种千言万语、诉之不尽的复杂心情?请用笔圈画出来4、学习看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的花讲述诗句的意思四、入诗境，悟诗情结合插图和对诗句的理解，体会诗人的感情五、比较三首古诗词有什么相同之处和不同之处？ 【智慧延学】课外搜集诵读积累有关思乡的诗词 或诗词名句，也可搜集表达思乡情感的歌曲唱一唱 乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁是余光中所写下的诗，同样也是由杨弦演唱的民歌。他是一首充满了无尽哀愁的民歌，余光中将所有的思乡情绪除了以诗的形式来表达之外，杨弦更将他思乡的情怀以曲调的方式诠释。乡愁的编曲加上胡琴的声音让音乐的曲调走向哀伤的情境，连没有受过特别音乐训练的人也可以轻易的听出来歌中所欲表达的意境。虽然多数民歌都是吉他加上口琴的伴奏，就可以窥见美式的摇滚民谣影响我们的民歌甚深。曲，思乡的诗句举头望明月，低头思故乡静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲九月九日忆 感时花溅泪，恨别