小学数学北师大2011课标版三年级一顿有多重 (2).doc_第1页
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文档简介

鸡泽县第二实验小学三年级数学学科集体备课(2016-2017学年度第二学期)课题一吨有多重课 时1主备教师张力娟成员三年级数学老师教学重、难点教学重点：吨的质量观念的建立，掌握1吨=1000千克。教学难点：认识和明确“吨”的实际意义。学习目标1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解吨有多重2、掌握“吨1000千克”，并能进行简单的换算。3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。自学指导教学过程：一、 创设情境，提出问题1、回忆我们认识的质量单位有千克和克，课件演示一个苹果200（）,一箱苹果重15（）。2、出示课件，你能用我们学过的质量单位猜一猜陆地上最大的动物大象有多重吗？3、出示课件，猜一猜世界上最大的蓝鲸有多重？4、这么重的物体，看来用千克做单位不是很方便，你知道有更简单的表示方法吗？二、 教师指出：计量比较重的或大宗货物有多重，通常用“吨”做单位。三、 1、初步认识吨 关于吨，同学们了解些什么？学生汇报，师板书1吨=1000千克，1t=1000kg2、利用常见的物品，想象1吨的重量提问：200袋面粉重多少吨？你是怎样知道的？3、利用想象和推理，进一步感受1吨的重量。出示课件上的图片，学生自由选择其中的物品，想想需要多少个这样的物品的重量才够1吨。4、充分感知1吨有多重。（1）每组一桶20千克纯净水，学生轮流搬，感受其重量。（2）在小组，班级内交流自己搬纯净水的感受。（3）计算：一桶纯净水20千克，多少桶是1吨。（4）想象：如果把50桶纯净水让你一次搬起，会是什么样的情况？（5）猜猜老师的体重，算一算几个老师的体重是1吨。学生呢？三、实际应用，深化认识1、“吨”在生活中的应用说说下面图中的牌子上的几个t各表是什么意思？2、选择合适的单位填在下面的括号里A.卡车载重4（）B.小明体重35（）C.一条鱼重500（）D.一座桥的的载重量是10（）E.一头牛重80（）四总结全课，拓展延伸二次备课：作业
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