小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级上册看日历教学设计.doc

教学目标：1、 结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年和闰年。2、 在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。3、 经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。（大目标：感受数学学习的快乐，养成珍惜时间的良好习惯，发展数学思维 小目标：认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年和闰年）教学重难点：1、 重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年与闰年。2、 难点：了解年、月、日的关系。同学们，大家好！很高兴见到大家，上课前老师和大家有几个小约定：1、 准备完毕、任务完成OK示意；手势判正误；祝贺击掌2、 活动始末：2人组：1、2、33、2、1 4人组建组（师：小组合作生： 齐心协力） 4人组收组（师：活动结束生：快静齐5、4、3、2、1）3、 汇报交流：分享成果自信展示 单独汇报：我发言我倾听上课：今天老师将带领同学们去数学王国探究一些数学知识，你们准备好了吗？我们出发吧！导入：1、首先看看数学王国的大门上贴着一则谜语：“一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。”（课件出示谜底：日历）同学们真棒！今天我们就一起去探索日历中的奥秘吧！（课件出示2017年6月的日历并板书：看日历）2、 问题导引：“说一说关于年、月、日，你都知道哪些知识？”（1）你知道今天的日期吗？问：你能在这张日历中找到今天吗？今天是x年x月x日，星期x（引出关键项：年月日）（2） 你知道这个月一共有多少天吗？问：能告诉大家你是怎么快速找到答案的？（为后面记录每月的天数做铺垫）（3）你知道年、月、日是怎么形成的吗？（课件播放视频）（4）你知道年、月、日的关系吗？问：你还想知道什么知识？预设：1年=（12）月；1月=（30）日；1年=（365）日； 如果学生提到“平年”、“闰年”、“大月”、“小月”，及时板书并点讲，后面强化； 如果学生没有提到，则后续学习中再进行新知学习。新授：1、 活动一（自主完成）（1） 独立完成微卡中的表格1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2013年（2） 你发现了什么？ Tip：每个月天数一样吗？ 哪个月天数最少？ 一个月最多有几天？2、 活动二（单元组活动2人组）（1） 同桌两人互换微卡，核对数据（2） 和同桌说一说你的发现3、 活动三（单元组活动4人组）（1） 完成中卡中的表格1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2013年2014年2015年2016年（2） 组内交流： 观察表格，你们发现了什么？ 把你们的发现记录下来 思考方向：哪几个月的天数一样？ 哪个月的天数有变化？ 哪一年天数最多？（3） 汇报交流4、 知识点讲 智慧爷爷说：有31天的月份是大月 有30天的月份是小月 2月有28天的年份是平年 2月有29天的年份是闰年5、 活动四 听了各组同伴的汇报，还有智慧爷爷告诉我们的新秘密，快速补充完善中卡。 随机提问：一年中大月有（ ）个，分别是（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月。一年中小月有（ ）个，分别是（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月。6、 知识补充 出示“你知道吗？”，设问：为什么二月天数少呢？ “传说在公元46年，罗马皇帝恺撒（Julius Caesar）规定每年为12个月，一、三、五、七、十、十二为大月，每月31天；其他月份定为小月，每月30天。这样，大小各6个月，使人很容易记住，应用起来也很方便。但是照这样规定，一年就不是365天了，而是366天了。因此得找出一个月扣去一天。扣哪个月合适呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处死，所以人们都希望二月这个月能快点过去。于是，就把二月扣去了一天。这样，二月就只剩下29天了。后来，有一个叫奥古斯特(Augustus Caesar）的人做了罗马皇帝。他发现恺撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和前一位皇帝有同样的尊严，就把八月也定为大月，改为31天。而八月多出的这一天仍然从二月份扣除，这样，二月只剩下28天了。只是每过四年，也就是闰年，二月才是29天。这就是二月份天数少的来历。”防泡沫：梳理故事内容7、活动五（单元组活动4人组） 提问：你有什么好办法可以记住各月份的天数？ 预设：七前单大八后双大、拳头记忆法、歌诀记忆法（如果学生没有说出，教师及时点讲补讲）8、 活动六（全班游戏活动） 游戏规则：老师随机说出一个月份，若是大月请拍拍肩，若是小月请拍拍腿（预设：2月算不算小月？）巩固练习：1、 我是小法官（手势判断） 一年中有7个大月，5个小月 每年都是365天 平年2月29天 25个月就是2年多5个月2、 猜生日 淘气的生日是8月1日的前一天 笑笑的生日是9月30日的后一天回顾小结：1、 通过这节课的学习，你有什么收获？2、 学生总结：一年有（ ）个大月，有（ ）个小月；（ ）天是大月，（ ）天是小月；（ ）月既不是大月也不是小月；闰