小学数学人教2011课标版二年级角.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级角.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级角.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的初步认识教学目标1、知识目标：经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2、能力目标：认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。3、情感目标：培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。教学重点教学难点重点：认识角难点：正确画角教学准备练习纸 活动角 三角板教学过程一、生活引入。1、感受生活中的角。观察实物（剪刀、钟面、三角尺）。找一找以上实物中的角分别在哪儿，引导学生把角比画出来。找一找生活中的角。二、学习新知1、认一认（1）出示几个角，小声议论你们的发现（尖尖的这个地方取名叫：顶点；俩边直直的线叫做：边）（2）、师：角有一个顶点和两条边(3)、小练习：判断哪些是角，那些不是，并说出理由。（提示：角的顶点要“尖”，边要“直”。）（4）在练习纸上找角数（5）、闭上眼睛想一想角的样子，可以用喜欢的方式比画比画。2、画一画（1）说说你怎么画（2）老师示范画角（3）在练习纸上画一个你心目中最美的角。3、比一比（1）出示活动角，示范拉达拉小，是固定一个角。问：你能拉一个一样大的角？比这个小的？比这个大的？分别上来演示。（2）想一想：角的大小跟什么有关？4、折一折拿出一张纸，每人都折出一个角，同桌之间比比谁折的角大三、总结升华 通过今天的学习，你学会了什么知识？在学生回答的基础上，师生共同归纳：（1）认识了一种新的图形角。（2）学会了画角。（3）知道了角是由一个顶点
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论