小学数学人教2011课标版二年级第二单元 第2课时 平均分.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级第二单元 第2课时 平均分.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级第二单元 第2课时 平均分.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元 第2课时“平均分”教学设计教学内容：人教版课本第9页，例2及练习二中相应的习题。教学目标：1、学生动手操作知道平均分的含义，能按要求对物体进行平均分，初步了解平均分的方法。2、让学生理解从不同的角度进行平均分，从而培养学生思维的灵活性。3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。教学难点：让学生充分形成平均分的表现，建立平均分的概念，为认识除法打好基础。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，巩固平均分1、把12个苹果平均放在4个盘中，应该怎样放？2、把12个苹果放在4个盘中，应该怎样放？比较：这两句话一样吗？不同点是什么？学生说明理由。二、动手操作，探究新知1、教学例2，课件出示教材第9页的主题图。师：同学们可以把这些苹果平均分成两份吗？指名学生回答师：把18个桃子平均分长6分，每份几个？分一分要求学生动手操作2、动手操作，展示平均分的方法。学生分，教师参与到学生之中，最后汇报并展示不同的分法。（1）一个一个地平均分放到6个盘子里，每盘分3个。（2）每个盘子放拿2个，再放一个。（3）任意拿几个，不一样多，再把多的拿出来放到少的盘子里。（4）每次放3个，在放3个。（5）想到乘法口诀36=18（6）想到除法18除以6等于3.刚才的分法中，你认为哪种方法是最好的，同桌之间互相议一议，然后把你的想法分享给大家。3、再次操作，强化平均分。师：如果把18个桔子平均分成3份，每份是几个？你还会分吗？学生动手操作分，展示分法，学生评价。三、回归生活，拓展应用1、联系实际，练习体验。教材第9页做一做。学生独立完成后，小组交流后汇报。2、开动脑筋，拓展练习。教材第11页练习二第4题。知道的同学和同桌说一说，不知道的可以用学具来摆一摆。学生汇报教师演示。课件演示又来了一只猴子。师：又来了一只猴子，咱们要重新分这24根香蕉了。学生讨论。课件演示又来了2只猴子。每只猴子分几根香蕉？课件演示猴子越来越多了，又来了2只猴子。每只猴子分几根香蕉？师：通过刚才的猴子分桃子你发现了什么？把你的发现和小组里的同学说一说。3、巩固练习。教材练习二第9题。学生独立完成，教师巡视指导。完成后同桌互相交流，然后请有代
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论