小学数学人教2011课标版二年级整理和复习.doc

100以内加法和减法（二）整理复习赵娜黄骅市官庄乡孔韩庄中心校人民教育出版社二年级100以内的加法和减法（二）整理与复习赵娜黄骅市官庄乡孔韩庄中心校教材分析本部分教材的编排主要是对本单元所学过的100以内的加法和减法笔算，连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决简单问题进行的整理和复习。教学目标（一）知识与技能引导学生经历知识分类和整理的过程，通过知识的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运用所学知识解决简单问题。（二）过程与方法在整理知识的过程中，通过冒险考验、巩固练习等活动提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（三）情感态度和价值观在学习过程中，培养学生对知识进行整理的意识和能力，培养学生的合作意识和认真学习的态度。教学重难点重点：能熟练的进行计算难点：运用所学知识来解决简单的实际问题学情分析学习完这一单元，学生对于100以内数的加法减法笔算，连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题有了一定理解，但存在着各种各样的小问题，因此复习笔算时应注意先让学生通过讨论和交流来总结计算法则和注意事项，并加以重点强调。教学策略分析低年级学生好奇好动，对动画游戏感兴趣，我从学生的特点和实际情况出发，利用孩子爱玩的天性，采用动画故事情境引入，将动手练习、动脑思考、分析整理、合作互助等方法与现代化教学手段相结合，努力为学生创造一个主动的、快乐的学习氛围。教学过程一、创设情境，整理学习内容（一）师：同学们看过成龙历险记吗？（看过）师：今天成龙带我们一起去冒险（出示头饰），你们敢挑战吗?（敢）师：想要去冒险要通过成龙的考验，有信心吗？（有）1.多媒体出示考验题：将下列算式分类72+4 599 186 5+2714+13 284 6117 34+29（1）师：仔细观察题目，想一想这是我们学习的什么知识？（2）揭示课题并板书：100以内的加法和减法（二）复习整理（3）学生思考讨论并汇报（预设分类方法）方法一：加法 72+4 599 186 5+27 减法 14+13 284 6117 34+29方法二： 不进位 72+4 14+13加法 进位 5+27 34+29 不退位 186 284 减法 退位 509 6117（4）师生讨论并总结，继续研究方法二（5）课件出示整理结果复习100以内加法二学生独立完成四个加法算式，同时指定学生板演全班交流讨论笔算加法注意什么？根据学生汇报板书 相同数位对齐 从个位算起 个位相加满10向十位进一 十位计算时要加1 复习100以内减法（二）学生独立完成四个减法算式，同时指定学生板演全班交流讨论笔算减法注意什么？根据学生汇报板书 相同数位对齐 从个位算起 个位不够减向十位借1变成10 计算十位时，不要忘记减去退走的1（二）师：大家总结的很好，成龙很喜欢你们的聪明，所以他带来了更难的考验，大家有信心继续挑战吗？（有）1.多媒体出示考验题27+35+8 972637 5546+1346+2519 53（6+47）（1）同桌说说运算顺序（2）学生独立完成计算，指定学生板演（3）全班交流、汇报运算顺序，老师板书连加连减计算时从左往右算加减混合运算时，没有括号的从左往右依次算，右括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。（三）师：你们真是太棒了，连闯两关，成龙说小英雄就要不惧怕各种挑战，你们是小英雄吗？（是）敢不敢迎接新的挑战？（敢）1.复习解决问题（1）课件出示下面题目：成龙第一次打败了45个坏人，第二次比第一次多打败了16个，第二次打败多少个？（45+16=51个）成龙第三次打败的坏人比第一次少14个，第三次打败多少个？ 4514=31个（2）同桌交流解决问题的方法，并独立完成。（3）根据题的信息你还能提出什么数学问题？（4）学生汇报并解答（5）师根据学生汇报总结：求比一个数多几的数用加法求比一个数少几的数用减法师：连闯三关的小英雄们，真为你们骄傲，你们凭借你们的细心、智慧、勇敢，已经得到了成龙的赞扬，只要你们做好下面的练习题，他就会发给你们一个智慧的印章做奖励。二、巩固练习，强化提高1.算一算（笔算）19+9 24+16 5+15 4125 39+30+1692175 43+（3620） 7030+62.填一填（1）笔算加、减法时要把（ ）对齐，都从（ ）位算起；加法个位相加满（ ）就向（ ）位进（ ）；减法个位不够减，从（ ）位退（ ），在个位加（ ）再减。（2）70比45多（ ） 26比49少（ ）（3）比39多5的数是（ ） 比83少15的数是（ ）3.比一比327419 36752+1 62+652+7 712485174.想一想5（ ） （ ）3+（ ）8 1 9 9 3 4 （ ）5.解决问题（1）一组得了36多红花，二组比一组少17朵，二组得了多少朵？（2）三组比二组多得12朵，三组得了多少朵？（3）谁还能提出其他数学问题并解答三、课堂小结今天我们和成龙一起复习了100以内的加法和减法（二），还自己解决了许多问题，你们表现的都很棒，一个组一个组的过来领取奖励吧，希望你们越来越聪明。 板书设计 进位 相同数位对齐 从个位算起 加法 个位相加满10向十位进一 十位计算时要加1 不进位 退位 相同数为对齐 从个位算起 减法 个位不够减向十位借1 计算十位时不要忘记减1 不退位 连加连减：从左往右依次计算 带括号的先算括号里的，再算括号外的 加减混合 不带括号的从左往右依次计算 求比一个数多几的数用加法 解决问题 求比一个数少几的数用减法教学反思本节课是复习课，本内容是在学生已经掌握了口算和笔算100以内加法和减法的基础上进行教学的，这堂课的复习顺序是加法减法连加连减、加减混合解决问题。旨在学生既能够熟练的掌握加法减法的竖式计算的基本要求和格式；连加连减、加减混合的计算顺序；利用所学知识解决简单的实际问题，又能够提高学生发现问题、分析思考问题、解决问题的能力，还能够在学习过程中培养学生的动手动脑、互助合作的认真学习态度。因在之前的教学和练习中总结出了学生的易错之处（1）横式上的得数漏写（2）笔算中加法进位1没有写，十位计算1没加上（3）减法个位够减也借位，不够减的不退位，退位后十位计算