小学数学人教2011课标版二年级二年级有余数除法《竖式与试商》.doc_第1页
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文档简介

二年级有余数的除法竖式与试商教学设计海丰县陶河镇中心小学二年级 主讲：叶清如教学目标：1.在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。2.在比较中理解除法竖式。教学重点：掌握有余数的除法竖式的写法。教学难点：理解除法竖式中各部分所表示的意义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习铺垫（一）呈现题目，明确题意13根小棒，每4根分一组，结果怎样？问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。 2. “13根小棒”指的是什么？ 3.“每4根分一组”什么意思？问题：结果怎样呢？自己动手试一试。提示：可以摆一摆，画一画，写一写。（二）交流想法，解决问题13根小棒，每4根分一组，结果怎样？问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？二、探求新知（一）尝试书写，交流想法 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式问题：你是怎样写的？说一说你的想法。（二）研讨竖式，理解各部分含义预设：1，尝试书写，交流想法2，指导书写，建立联系过渡：这位同学的写法，就是我们通用的竖式写法， 你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。3，指导书写，建立联系13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1343（组）1（根）除法也可以写成竖式：（四）独立书写，及时巩固如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？问题：1. 竖式怎么写呢？请你自己写一写。2. 小组互相学习，看看写得怎么样。3. 这个竖式中的每个数什么意思？三、巩固练习1、完成“做一做”第1题:指导学生分别拿出11根小棒，每3根一组，分一分2、完成“做一做”第2题：指导学生分别拿出12根小棒，每3根一组，分一分。3、完成“练习十四”第3题：用小棒代替棒棒糖，分一分，写一写竖式，师根据学生反馈板书，然后指名说说竖式中每个数的含义四、课堂小结这节课我们学习了哪些知识？你的收获是什么？五、课堂作业：1、第62页
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