小学数学人教2011课标版二年级《表内除法（二）》作业设计（第1课时）.doc_第1页
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表内除法（二）（第1课时）一、把下面的口诀填完整。三（）二十一五八（）二（）十八四（）二十八（）七四十九（）（）六十四考查目的：考查学生对7、8的乘法口诀的记忆。答案：七四十九七七八八解析：唤醒学生对7、8、9的乘法口诀的记忆，并能够倒背如流。其中的“ 二（）十八”，注意让学生与“三（）十八”这句口诀进行对比。二、看图列式。（）（）=（）口诀：42 6=（）想口诀：42 7=（）想口诀：考查目的：考查用乘法口诀求商，初步感知乘除法间的关系。答案：67=42或76=42六七四十二 7六七四十二 6六七四十二解析：矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。三、将下列算式填在合适的（）里。486 497 87 366 357（）（）（）（）（）考查目的：考查学生用7、8、9的乘法口诀求商的综合运用能力。答案：357 366 497 486 87解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，会区别87这道乘法算式和别的算式的不同。培养学生认真读题的习惯。四、有24个桃子，请你分一分。（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答）考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。答案：（1）248=3（个）（2）平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子：243=8（个）平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：244=6（个）平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：246=4（个）平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：2412=2（个）平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：242=12（个）平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：2424=1（个）解析：创设分桃子的情境，让学生直接用除法的含义来解决实际问题。根据已知的信息，通过想乘法口诀来分一分。只要学生能想到前面的三种分法就行，后面的三种写出的可以表扬。同时培养学生解决问题的能力。五、在（）里填“+” “-” “” “”。10（ ）3=7 42（ ）7=6 25（ ）5=30 7（ ）8=5632（ ）4=8 19（ ）9=28 12（ ）8=4 5（ ）6=30考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感。答案：- + + - 解析：要求学生用运算符号
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