12.3 价值的创造与实现 教案doc.doc

12.3 价值的创造与实现 教案【教学目标】 【知识目标】(1)识记创造和实现人的价值的措施。(2)理解劳动是人的存在方式、在个人与社会的统一中实现价值、实现人的价值的主观条件。(3)列举生活事例,运用相关原理分析、说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现,分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。【能力目标】领悟和认识实现人生价值的正确途径,认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式,也是人的本质和价值的实现方式,从而树立劳动和奉献的意识,培养自觉创造和实现人生价值的能力。【情感、态度和价值观目标】(1)认同劳动的观念,承认奉献的价值。(2)把自己放在社会中,放在集体中,放在和他人交往的社会环境中,正确处理个人与社会的关系。(3)走出自我,勇敢地站出来向命运发起挑战,奋起冲击生命的制高点,铸就人生辉煌。【教学重点】实现人生价值的条件【教学难点】个性发展与社会发展【教学手段】多媒体 投影仪【教学方法】启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学【教学时间】1课时 【教学过程】【旧知回顾】1.什么是价值判断与价值选择？2.价值判断与价值选择有何特征？3.价值判断与价值选择的要求是什么（正确价值观的内涵）？生：答略导入新课师：正确的价值判断与价值选择必须坚持真理，自觉遵循社会发展的规律，要站在人民的立场，维护最广大人民的根本利益，在做出了正确的价值判断与价值选择的基础上努力实现人生价值，那么，应该如何实现人生价值呢？这就是本节课要解决的问题。投影材料：临汾红丝带学校校长 郭小平暖带入春风#感动中国#【郭小平 用爱系起红丝带】2004年，山西临汾第三人民医院院长郭小平见艾滋病区几个孩子到年龄却没法上学，便办起“爱心小课堂”，后在各界支持下，临汾红丝带学校挂牌成立。建学校让郭小平饱受争议，但他仍坚持，说只愿有一天艾滋患儿能到正常学校上学!#感动中国#2016年度获奖人物颁奖词【郭小平：暖带入春风】瘦弱的孩子需要关爱，这间病房改成的教室，是温暖的避难所。你用十二年艰辛，呵护孩子，也融化人心，郭校长，你是风雨中张开羽翼的强者。中车长客股份有限公司、 李万君器成天下走#感动中国#【李万君 大国工匠】李万君是中车长客股份公司高级技师。为在外国的技术封锁面前实现“突围”，他一次次试验，参与填补了国内几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白，技术攻关100余项!没有这样的大国工匠，就没有强大的中国制造业!点赞致敬!#感动中国#2016年度获奖人物颁奖词【李万君：器成天下走】你是兄弟，是老师，是院士，是这个时代的中流砥柱。表里如一，坚固耐压，鬼斧神工，在平凡中非凡，在尽头处超越，这是你的人生，也是你的杰作。舰载机飞行员 张超浩气展红霓#感动中国#【张超 用生命诠释军人使命】张超，30岁，海军某舰载航空兵部队一级飞行员。2016年4月27日，他驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时突发电传故障。危机关头果断处置，尽最大努力保住战机!推杆无效、被迫跳伞，他坠地受重伤，抢救无效壮烈牺牲。向他致敬!#感动中国#2016年度获奖人物颁奖词【张超：浩气展虹霓】那四点四秒，祖国失去了优秀的儿子。你循着英雄的传奇而来，向着大海的方向去，降落，你对准航母的跑道，再次起飞，你是战友的航标。思考：这些人物之所以感动中国，有什么共同特点吗？生：思考作答略师：他们来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。 也就是说他们在劳动和奉献中创造人生的价值！思考：为什么说人生价值是在劳动中创造出的？生：思考作答略师：劳动创造出财富，满足了社会需要。彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感。创造美好生活，促进人的全面发展。从而证明和实现自己的价值。投影材料：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。雷锋思考：雷锋的话说明了什么道理？生：思考作答略师：雷锋的话告诉我们要积极投身于为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。投影材料：材料一：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋材料二：科学家马祖光说：“没有大家的努力，什么事也做不成。”p.104（下）思考：材料一材料二共同说明了什么哲学道理？生：思考作答略师：上述材料充分说明了个人价值的实现离不开社会，个人与社会是有机统一的。投影材料：哭李商隐 崔钰 【其一】 成纪星郎字义山，适归高壤抱长叹。 词林枝叶三春尽，学海波澜一夜干。 风雨已吹灯烛灭，姓名长在齿牙寒。 只应物外攀琪树，便著霓裳上绛坛。 【其二】 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。 鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。 良马足因无主踠，旧交心为绝弦哀。 九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。 李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。他死后，崔钰作诗：虚负凌云万丈才 一生襟袍未曾开。并指出他是良马，步履维艰是因为不遇其主。上述材料说明了什么道理？真的是生不逢时，不遇明主？生：思考作答略师：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。个人与社会是统一的.在奉献社会中实现自己的价值。（在个人与社会的统一中实现价值）师：过渡，实现人生价值要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，但是社会提供的客观条件只是实现人生价值的基础，要实现人生价值，创造灿烂人生，必须发挥个人的主观条件。具体要从哪几方面进行努力呢？投影材料：材料一：汉代的匡衡年少时没钱买蜡烛，就凿壁借光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让他自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。通过对匡衡成才的这一故事的了解，你学到了什么？材料二： “航天员”是一个具备崇高、高大上的词汇，然而成为一位真正的航天员也是极其不容易的，因为航天员是乘坐并且驾驶载人飞船进入对于人们来说完全是陌生的宇宙世界。除了对身体健康有严格要求之外，更加需要有良好的心里素质以及解决分析问题的能力。所以，成为一名真正的航天员必须进行长时间的训练。 航天医学专家根据航天的任务以及航天员的要求。制定相对应的选拔项目，一般包括基本资格审查、临床医学检查、生理机能选拔、心理选拔、特殊环境因素耐力和适应性选拔等。 对于航天员的体能训练也分为一般体质训练和专项体质训练，一般体质训练主要是一些常规训练，如跑步、游泳等，主要是为了增强飞行员身体素质的一般常规训练；专项体质训练主要是针对太空特殊环境的训练，主要是为了提高人的前庭功能、平衡功能。 航天员不仅需要适应特殊的生活环境外还必须学习基础的理论以及专业技术，其中包括飞行动力学、空气动力学、地球物理学、气象学、天文学和宇宙航行学，以及火箭和飞船的设计原理、结构、导航控制、通信、设备检测、航天医学知识等。 虽然成为一名真正的航天员要求是非常高的，但是每个人心中或多或少都有一个航空梦，渴望翱翔于碧海蓝天，那么，通过高仿真飞行模拟器一样可以实现自己的航空蓝天梦！对于航天员的要求，说明了什么道理？材料三：即使我们是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。艾青的光的赞歌反映诗人什么样的心态？对你有什么启发？生：讨论作答略师：上述材料告诉我们：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（强调克服挫折和失败，艰辛的努力。）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。思考：理想在实现人生价值中有何意义？现阶段，我们的共同理想是什么？生：答略【课堂总结】：板书【课堂检测】1著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值的角度来看，强调劳动的原因是()a实践决定认识b实践是检验认识的真理性的唯一标准c实践是实现人生价值的必由之路d实现人生价值要全面提高自身的素质2师昌绪院士在新中国成立后，抛弃国外的优越条件，想尽一切办法，从美国辗转回国，一生致力于材料科学研究，为我国材料科学的发展作出重大贡献，被誉为“中国高温合金之父”，并摘得国家最高科技奖。他的事迹表明()价值选择是价值判断的基础要在劳动和奉献中创造价值价值选择具有差异性和阶级性要在砥砺自我中走向成功abcd3下图漫画给我们的启示有()a正确的人生观需要把个人实际与社会需要结合起来b农村为大学生实现人生价值提供了优越的物质条件c只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值d个别大学生素质不高，在城市已很难实现人生价值4阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”对一个有志青年来说，给他一个舞台，他的潜能和才华便会显现出来。这句话表明()a客观条件对人生价值的实现更为重要b只有在优越的客观条件下，人生价值才能实现c人生价值的实现需要发挥主观能动性d实现人生价值需要社会提供一定的客观条件5“上得山丘好，欢乐含苦辛。请勿歌仰止，雄峰正相迎。”这首诗启示我们实现人生价值 ()需要社会提供一定的客观条件要有顽强拼搏、自强不息的精神离不开坚定的理想信念和正确价值观的指引取决于个人素质的高低a b cd6“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子这句话对我们实现人生价值的启示是()要正确处理好个人与社会的关系要在为崇高的理想奋斗中实现人生价值必须树立集体主义的价值观全面提升个人素质，实现人生价值abcd【教学反思】1答案c解析a、b两项是认识论的观点，与设问要求不符；c项正确；d项不符合题意。2答案d解析本题考查人生价值的创造与实现。师昌绪院士的事迹表明人的真正价值在于对社会的责任和贡献，故要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，符合题意；价值判断是价值选择的基础，是错误的；说法正确，但材料没有体现。故本题答案选d。3答案a解析个人需要就业，需要展现才华，大学生村官到农村去实现个人价值，体现了把个人实际与社会需要结合起来，a项正确。我国农村的