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文档简介

用26的乘法口诀求商（二）教学内容： 教材P19页例2，练习四第48题。教学目标：1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。2、能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。3、在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。教学重点：用乘法口诀求商的方法。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学准备：主题图或课件等。教学过程：一、复习旧知1、口算，说说用了哪句乘法口诀。12 6 6 2 12 4 8 4 9 3 10 2 37 72 56 66 48 74 2、指名学生回答。二、理解乘除法的关系1、出示主题图：从图中你发现了什么数学信息？说给同桌听一听。学生在小组内交流从图中了解到的信息。2、指名汇报。（1）引导学生根据图上的信息提出数学问题。（2）学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？2、你会列式解答吗？算式表示什么意思？3、说说商是几，你是怎么算的？三个算式之间有什么联系？4、小结：乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。三、巩固练习，拓展应用1、引导学生完成19页做一做1、2。要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。2、引导学生完成练习四第4、6、7题。要求学生读懂题意，理解题意，独立完成。3、引导学生完成练习四第5题。学生看图，了解数学信息，根据信息解决问题。4、引导学生完成练习四第8题。课件随机出示26的乘法口诀，学生根据口诀说出乘法算式和除法算式。四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？板书： 用26的乘法口诀求商4624
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