北师大版必修2 4.1 基因的分离规律(Ⅱ) 课件（20张）.pptx

第1节第2课时基因的分离规律 性状分离比的模拟实验 甲乙两个小桶分别代表什么 彩球又分别代表了什么 为什么一个桶内的两种彩球数量要相等 代表什么意义 为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内 彩球有几种组合 两种彩球的组合代表了什么 结论 f1f2 f2中会出现性状分离 其性状分离比为3 1 模拟实验重复的次数越多 实验结果越准确 对分离现象解释的验证 测交概念 实验假设 若f1代 dd 真的产生d和d两种配子 则用只产生一种隐性基因d的隐性类型与之相交 后代应为高矮各占一半 测交实验 是让f1与隐性纯合子杂交 实验过程 杂种一代隐性类型高茎ddx矮茎dd 实验结论 证实了f1是杂合子 在f1形成配子时 成对的基因分离 各进入一个配子中 注意 f1在形成配子时 成对的基因发生了分离 分离后的基因分别进入到不同的配子中 1 1 dd dd dd 1 1 dd 高茎 高茎 dd dd dd 1 2 1 dd dd 1 1 dd 高茎 高茎 矮茎 3 1 高茎 矮茎 1 1 矮茎 一对相对性状的六种结合方式与子代基因型和表现型的比例 假说 演绎法 孟德尔在遗传规律的发现过程中使用的是 假设 演绎 法 假设 演绎 法是现代科学研究中常用的一种科学方法 其程序可以概括为以下四个阶段 分离定律 1 在生物体细胞中 控制同一性状的遗传因子成对存在 不相融合 2 在形成配子时 成对的遗传因子发生分离 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中 3 配子随机组合 遗传因子随配子遗传给后代 分离定律的细胞学基础 杂合子内等位基因的分离是基因分离定律的核心内容 等位基因分离行为决定于减数分裂第一次分裂后期 作为等位基因载体的同源染色体分离 控制生物性状的遗传物质 基因位于染色体上 并且成对的基因位于一对同源染色体上 基因的主要载体是什么 基因 遗传因子 基因分离定律的实质 减数分裂 等位基因随同源染色体分开而分离 独立随配子遗传给后代 不完全显性 1 表现型 生物个体表现出来的性状2 基因型 指与生物个体表现型有关基因组成 aa aa 3 纯合体 由相同基因的配子结合成的合子4 杂合体 由不同基因的配子结合成的合子5 不完全显性 具有相对性状的两个亲本杂交 f1并不是表现一个亲本的性状 而是表现两个亲本的中间性状 镶嵌显性 混花毛马 练一练某夫妇所生2个孩子的遗传基因为aa和aa 试计算该夫妇在理论上相继生出这样两个小孩的几率是多少 1 下列四组杂交组合产生的后代 哪一组符合性状分离的概念 发生了性状分离 a eexeeb eexeec eexeed eexee d 课堂练习 2 基因分离定律的实质是 a 子二代出现性状分离b 子二代性状的分离比为3 1c 测交后代性状的分离比为1 1d 等位基因随同源染色体的分开而分离 d 3 家兔的黑毛对褐毛是显性 要判断一只黑毛兔是否纯合子 选用与它交配的兔最好是 a 纯种黑毛兔b 褐毛兔c 杂种黑毛兔d a b c都不对 b 4 豌豆中 圆粒 r 对皱粒 r 是显性 下列四组杂交实验 所得结果如下 请写出各组亲本