历城二职专国家级示范校论证报告(董学军).doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目论证报告（济南市历城第二职业中等专业学校）根据关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见（教职成20109号）等文件精神，我校符合国家中等职业教育改革发展示范学校的申报条件，现予以规划论证。一、学校基本条件1学校管理规范。学校为国家级重点职业学校，坚持“以就业教育为支点，为学生终身能力发展服务”的办学理念和“内涵优化与质量提升并重”的发展思路；制定出台教师管理千分制实施细则学生实训手册等管理制度，学校组织管理体系运行高效，保障体系完善。2基础能力优良。一是注重办学规模。学校现占地128亩，建筑面积71200平方米，全日制在校生4377人（其中顶岗实习1342人），年均短训5442人次。二是优化实训能力。实训面积10790平方米，实训设备总值1973万元，生均6501元，实训课开出率均达100%。三是提升师资水平。学校现有专兼职教师226人，生师比为19.4：1。其中专任教师197人，本科以上学历 178人，占90.4%,研究生学历11人，占5.6%；高级职称60人，占30.5%；双师型教师98人，占82.4%；聘请兼职教师29人，占12.8%。四是建设数字化校园。已自主研发校园虚拟现实平台、校园监控系统、数控编程软件升级平台等数字化校园管理系统，主干课程均配备虚拟仿真实训系统。3校企合作密切。一是合作关系稳定。先后与中国重汽等13家知名企业联合办学，大力推行定向培养和订单教育，骨干专业均参与济南市各类职教集团并定期开展活动。二是创新就业模式。实施“名生对接名企”分层就业策略，就业实习等各类制度完善，工作机制健全，就业率连续五年保持在99%以上。三是深化合作内涵。共同搭建校企人才培养平台，实现双方师资、场地、实训、生产等优质资源共享，聘请企业技术骨干担任兼职教师，以岗位需求共同制定教育教学评价机制。四是拓展服务功能。为济南市职业技能鉴定基地，近3年开展各类短期培训357班次16326人，年完成中、高技能鉴定5000人次以上，通过率达98%以上。4育人模式创新。一是注重学生终身发展能力培养，实施“四心育人”德育管理机制，校风、教风、学风充分融合。二是注重学生综合职业能力培养，建设以岗位标准为改革方向的课程体系，实施以教法适应学法的“滚动式”教学模式，打造以技能大赛为平台的实训管理机制，有效推行“顶岗实习、工学结合、校外见习”等岗前训练机制，毕业生双证书取证率为100%。科学调整设置专业，开设与区域经济发展相适应的9大类专业，其中汽修、建筑、机电专业为济南市骨干示范专业。三是注重师资专业能力培养。启动实施“名师工程”，通过名师工作室、名师资源库等手段搭建教师专业化发展平台，每年均有20名教师参加“双进”活动，实施全部教师定期企业实践制度。5办学效益凸显。一是提升办学质量。近三年，17名学生分获山东省职业院校技能大赛二、三等奖；89名学生获济南市技能大赛一、二、三等奖；连续三年获济南市技能大赛优秀组织奖。2010年国家级科技创新活动中，学校获团体三等奖，5人获省级科技创新大赛一、二等奖。二是提升就业质量。建立完善就业跟踪服务体系，发放就业跟踪服务卡，实行1年内3次就业回访服务及“多次就业”制度，学生稳定就业率保持在95%以上。三是提升社会声誉。新华网、人民网及驻济媒体多次报道学校成功办学事迹，学校先后被授予省师资队伍建设先进单位、省双证互通试点学校、市职业教育工作先进单位、市阳光工程培训先进单位等荣誉称号。二、项目实施可行性分析创建国家改革发展示范学校是提高人才培养质量、深化模式改革、创新办学机制的重要方式，随着学校核心竞争力不断提升，其创建优势明显。1区位办学优势：学校地处济南市北部商贸区，紧临工北汽贸城现代汽贸产业群、临港经济开发区现代制造业基地、济钢集团重工业基地等，区域内机械制造、汽配贸易、建筑等企业大约有2000多家，具有与其相配套的生产性服务业发展优势。2实训能力优势：校内实训基地为市级区域性示范实训基地、省级示范性实训基地，汽修实训室、机电实训室为市级示范实训室，能满足6000名在校生实训需求。加强专业建设，构建“长短结合、骨干带动、特色鲜明、结构合理、满足需求”专业发展格局。3师资队伍优势：构建“聘培赛派研创”双师型师资队伍培养机制，更新专业知识，紧跟专业最新动态，积极参加为企业服务及社会培训项目，努力构建一支“技能精湛、素质优良、结构合理、专业成长”的高水平教师队伍。4教学改革优势：坚持以教学质量为中心，以技能教学为核心，以激发学生学习兴趣、提升学生综合职业能力为目的，改革课程体系，自编校本教材，调整课时配比，改革课堂模式和教学方法，突出课程、教材、课堂模式与岗位标准紧密衔接。近年来，共自编钳工技能与实训等10余本校本教材，“滚动式”教学模式为济南市重点课题，其研究成果发表于全国核心刊物当代教育科学上，实现评价体系“形成性与总结性、标准内容与岗位需求、考核标准与产品质量”三结合，质量提升带动“名生培养”工程实施，“学生名片”的自然影响力越来越广。5服务功能优势：为市、区农村劳动力转移培训基地，市特种作业人员培训基地，市中小学综合实践基地，成为济南市人力资源开发、培训与推广的基地，年招生全日制在校生1500人以上、开展各类短期培训5000人以上。6能力培养优势。注重内涵建设，凸显德育特色，培养学生终身发展能力，开展“校园满天星”特色活动，营造“和为根基，爱为灵魂”的校园文化氛围，构建自强文化体系，鼓励学生尝试成功、重树自信，学生综合素质得到全面提升。三、建设思路及目标(一)建设思路以“校企共建、突出内涵、特色鲜明、水平领先、资源共享、辐射带动”为建设原则，构建完善办学支撑体系：培养目标高素质与高技能相融合，培养主体学校与企业相融合，教学模式理论教学与实践实训相融合，教学过程教风与学风相融合，教学体系校内实训与校外实训相融合，师资队伍专职与兼职相融合，校内实训教学性与生产性相融合，质量监控目标管理与过程考核相融合，校园文化学校精神与企业文化相融合，学校功能人才培养与社会服务相融合，提升学校市场针对性、国家贡献率和社会吸引力，增强学校为区域经济社会发展服务能力。（二）建设目标总体目标：通过项目实施，全面优化学校基础能力，使学校在水平质量、办学效益、服务能力等内涵发展方面大幅提升，在全国同类学校中具有骨干引领和示范辐射作用。具体目标：1扩大办学规模。年招生人数达1700人以上、短期培训6000人次以上，并逐年递增。2创新培养模式。构建“以培养学生综合素质为目标，加强职业道德教育、职业技能训练和发展能力培养”新型人才培养体系，实现实习实训与岗位生产零距离对接，提高学生专业技能。3改革教学模式。强化知识传授与生产实践的紧密衔接，优化教学环境，创新教学方式，通过数字仿真、虚拟现实等手段，增强教学实践性、针对性和实效性。4整合教学内容。构建以职业能力为核心的课程体系，建立教学内容遴选机制，将教学过程与工作过程融为一体，融合职业标准与专业标准完善人才培养机制。5提升师资水平。培养9名专业带头人和27名省市级骨干教师，使双师型教师达100%，聘请18名行业企业能工巧匠担任兼职教师，以名师培养带动名生培养，确保每年骨干专业学生在省级以上技能大赛中获奖。6强化专业建设。实施学校特色精品专业创建工程，争创3个省级以上骨干示范专业。7改革评价体系。建立学校与行业、企业、研究机构和其他社会组织等共同参与的教育教学评价体系，建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式，促进课程考试与职业资格鉴定的衔接统一。8深化校企合作。实现校企优质资源共享，推行“名生对接名企”等分层就业模式，完善就业跟踪服务机制、关注学生就业质量，毕业生稳定就业率保持在95%以上。9拓展服务功能。增强社会服务和辐射带动能力，每年农村劳动力转移等社会培训6000人次以上。10凝练办学特色。培植以强化德育实效为重点的“四心育人特色”项目和以质量提升为核心的“滚动式教学法”教改特色项目。四、骨干专业及特色项目建设情况（一）汽车运用与维修专业本专业为济南市骨干示范专业。在校生393人，专业教师23人，均为本科以上学历，高级职称教师7人，建有汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等14个理实一体化专业实训室，实训面积4000平方米，实训设备总值826.8万元。近三年，2名学生获省级技能大赛汽车涂装项目三等奖，21名学生获市技能大赛一、二、三等奖，6名老师的自制教具获省、市一等奖。 建设内容：项目建设期为两年，规划投资750万元，其中地方配套资金用于基础设施建设，中央财政扶持资金用于强化内涵建设。一是基础设施建设。新建汽车智能化考核、汽车仿真等6个实训室，并配备各类实训设备；二是改革人才培养模式。积极推进“工学结合”人才培养模式改革，根据企业用人需求推行订单培养，整合企业优质资源，建设校企共管、导向清晰的考核评价体系；三是课程体系改革和教材建设。引入企业生产任务质量考评标准，建设“工学一体化”课程体系，编写汽车电气构造与维修等理实一体化校本教材，研发精品课件资源库并实现资源共享；四是实施名师培养工程。培养2名专业带头人、8名骨干教师，使双师型教师比例达到100%，聘请具有丰富实践经验的行业专家、社会能工巧匠担任兼职教师。五是加强校企合作。依托华达集团、中国重汽等6家企业建立校外实训基地，建立专业教学指导委员会，注重提升专业教学质量，专业年招生人数400人以上，确保就业率100%。（二）建筑施工技术专业本专业为济南市骨干示范专业，在校生262人，专任教师18人，高级职称5人，均为本科以上学历，建有工程算量室、测量实训室等4个校内实训室，拥有中建八局、济南一建等3个校外实训基地。近三年，9名学生获省级技能大赛工程算量等项目二、三等奖；15名学生获市级技能大赛一、二、三等奖。建设内容：项目建设期两年，规划投资700万元，其中地方配套资金用于基础设施建设，中央财政扶持资金用于强化内涵建设。一是基础设施建设。建设完善CAD实训室、测量实训室、施工技术实训室，新建建材实训室、结构实训室。二是改革人才培养模式。突出职业道德与职业技能培养，建立理论教学和实践教学两个体系，探索“校企合作、工学结合、双证互通、订单培养”人才培养模式，双证书取得率达100%，年招生200人以上。三是课程体系改革。构建项目课程体系，使课程方向体现工作过程为导向、工作任务为载体，课程内容体现新技术、新工艺、新标准，建立以“滚动式”教学等多种教学模式共存的技能训练机制。四是教材建设。建设与“核心能力”培养有关的“核心课程”，自主研发建筑施工技术实训等6门校级优质精品课程，构建专业信息化服务平台，并编写建筑CAD等4门校本教材，建设技能鉴定、技能大赛、常规考试试题库，并实现源库共享。五是师资队伍建设。实施名师培养工程，培养专业带头人2名，骨干教师3名，聘请兼职教师6名以上，双师型教师达100%。六是校企合作机制建设。拓展校企合作的广度与深度，新增2家校外实训基地，提高毕业生就业竞争力，确保就业率100%。（三）机电技术应用专业本专业为济南市骨干示范专业，在校生1155人，专任教师62人，专业课教师54人，兼职教师9人，其中高级教师19人，占30.6%，双师型教师占82.4%，实训面积4700平方米，设备总价值828.9万元，有各类实训室12个，学生综合素质高。近三年，6名学生获省级技能大赛制冷与空调设备安装与调试等项目二、三等奖，23名学生获市级技能大赛一、二、三等奖。建设内容：该项目建设期为两年，规划投资550万元，其中地方配套资金用于基础设施建设，中央财政扶持资金用于强化内涵建设。一是基础设施建设。新建理实一体化教室、工业自动化实训室等5个实训室并配备各类实训设备。二是改革人才培养模式。挖掘企业资源优势，推进工学结合、产教结合人才培养模式改革，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，扎实推进“名生对接名企”工程，专业年招生人数500人以上，确保就业率100%。三是课程体系及教材建设。完善模块化结构课程体系，专业基本技能模块使学生适应行业基本职业需求，专业核心技能模块使学生掌握核心岗位所需职业技能，专业综合技能模块使学生掌握核心岗位所需综合职业技能，教学过程始终贯穿“教、学、做”一体化思路。建设多媒体资源库，开发适应新兴产业、新职业、新岗位要求的校本教材及自编教材。四是师资队伍建设。实施名师培养工程，培养专业带头3人、骨干教师12人，双师型教师比例达100%，使其具有较高的教学管理能力、科研水平，并能准确把握职教理论前沿信息，具备自主承担研发课题的能力。五是深化校企合作运行机制，完善学校内外实训管理制度及相关配套管理办法。（四）特色学校建设坚持“内涵优化、质量提升、管理规范、特色鲜明”的办学思路，以培植特色项目打造办学特色。建设内容：学校自筹资金200万元用于特色项目实施。一是强化以德育实效为重点的“四心育人”特色，使德育管理“耐心”、机制“精心”、方法“爱心”、工作“恒心”，优化完善“校园满天星”特色活动机制，使德育工作系列化、课程化、亲情化、生活化，让学生快乐成长、自主成才、终身发展。二是强化以质量提升为核心的“滚动式教学法”教改特色，注重学生参与意识、创新意识、积极思维意识培养，激发学习热情，培养学习兴趣，实现“乐