用爱托起明天的太阳.doc

用爱托起明天的太阳师德标兵刘晓红先进个人事迹材料有人说：选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清贫。而刘老师自从踏上那三尺讲台，就一直感到无比的光荣和幸福。因为她愿意在平凡中追求挚爱的教育事业，在清贫中享受教书育人的快乐。多少年来，她始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在改革中创新，在和谐中育人。一、以身作则，言传身教从事教育工作多年来，她以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。作为一名副校长“言传身教”是她一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她说：应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。比如，每天早早到校打扫卫生，安全值班，这一举动，引起了老师们和同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。这就是师德的力量，“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中她一贯严格要求自己，处处以身作则，处处做表率。要求别人做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学生。不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日她总是早早到校，开始时，往往是她第一个进入班级，后来，比她早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。与学生一块背诗词歌赋，和学生一块切磋写作技巧，与学生做朋友，和学生融在一起。用自己的言行规范学生的行为，以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。记得有一次期末考试，学校工作异常繁忙，这时她爱人要到人民医院做眼睛手术。为了不影响监考，在婆婆的再三恳求下，她只在爱人动手术的那天中午“打车”到医院看望，望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影，她也心如刀割二、真爱打动，润物无声有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。曾经有一个叫王征的学生，从小父母离异跟奶奶一起生活，调皮捣蛋，纪律散慢，经常不完成作业，常常与同学打架。她就主动接近他，给他谈心，设法与他父母联系，共同关注他的成长。并抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬，结果每次劳动，孩子总是特别积极，并且从不叫苦叫累。后来王慢慢变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，她继续跟进，一发现他做好事，就及时鼓励、表扬，久而久之我用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。这是她的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。真诚的爱是打开孩子们心门的钥匙。为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩，她每天早来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点药接着干。由于病情没有得到及时治疗，引发了她人生第一次持续性高烧，一连十几天的高烧烧垮了我的身体，但没有烧垮她的意志。她怕落下孩子们的课，仍然舍不得请一天假，坚持每天输完液就往学校跑。医生劝她说：你这样下去每天这两三瓶的液体就白输了。一边上课一边输液，结果她落下了严重的咽喉炎。三、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。从一名普通的教师到副校长，多年的教学生涯让她体验各种角色的同时，也让她的智慧得到了碰撞，能力得到了提高。处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，她怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新的教育理念，认真学习教育学、心理学，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。学校开展生本教育以来，她带领语文团队，深入钻研教材，积极推进郭思乐教授的生本课堂，扎实落实讲课、评课、教研一条龙，探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。教学中，寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识。全面铺开把课堂教给学生，以小组为单位，以学生为主导的生本课堂模式。为了很好地驾驭课堂，在课堂上得心应手，她们翻阅资料、深入教研，力争让生本课堂更丰富一些。尤其是把安全知识和养成教育渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中