第二单元活动主题二.docx

教科版小学品德与生活一年级上册教学设计第二单元 上学路上活动主题二 好好走路活动目标：1 学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。2 学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。4、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.5、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养学生自我保护的意识和能力.活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。活动准备：学生搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。教师一段“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。第一课时活动目标：1 学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。2 学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。活动准备：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。活动过程：一 录像导入，激发兴趣1 小朋友们，你们喜欢交警叔叔吗？今天我们也来当“小交警”，大家高兴吗？2 “小交警”正式执行任务了！我们来看看这些小朋友做得对不对？（播放录像，让学生进行评价。）3 在上学路上，我们应该注意什么呢？（学生交流汇报。）揭题：好好走路二 联系实际，明理导行1 小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？（指名说，教师随机评价。）2 你能将你的“上学路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！（学生动手画，播放轻松的音乐。）3 请每组画得最棒的同学上台来展示一下！（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。）4 大家的表现真不错！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢！小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱闯。（师生拍手念。）三 认识标志，加深理解（这一环节可以请交警参与课堂活动，条件不允许的话教师可充当交警的角色。）1 小朋友们，你们认识这些标志吗？（教师出示课前准备的交通标志，指导学生认。）2 在马路上，我们遇到不认识的标志怎么办呢？我们是农村孩子，村里没有交通标志，怎样过马路呢？（学生交流解决。）小结：认识交通标志对于指导我们遵守交通规则十分重要。我们遇到不认识的标志可以向交警叔叔询问；村里没有交通标志，过马路时我们应该做到：一站二看三过路。3 请大家拿出自己搜集的交通标志去考考你的小伙伴吧！要对他（她）说的答案作出判断哦！说对了，表扬他（她）；说得不对，你教他（她）！（学生下位活动。）4 在你的“上学路线图”上画上交通标志吧！（学生动手，小组交流。）5 红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。教师：绿灯亮！学生：向前行！教师：红灯亮！学生：停一停！）四 情景表演，巩固深化1 生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧！2 请各小组自由分配角色，合作演一演！（小组练习）（小组展示，请台下的“小交警”评一评。）3 小朋友的表现老师非常满意！下课时间要到了，老师希望大家每天都能好好走路，安全上学！下课！第二课时活动目标：1、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.2、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.学生自我保护的意识和能力提高.活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。活动设计：一,创设情境,激发兴趣.师:今天,有一位朋友来到我们教室,看,它是谁?(课件出示:蓝猫)这节课,蓝猫又想考考我们聪明的小朋友,你们愿意接受它的挑战吗?课件出示:”我今天要跟大家一同回家.看看你们回家的表现.首先从放学前的准备开始.师:放学前,小朋友要做到什么?生谈.师:大家说得很好,开始行动吧!二,体验情验,感悟要领.出示课件情境(一):校门口.猫:看,校门口有位叔叔在向你们哪位同学招手呢?有什么事呢?陌生人:我是吴明的远房叔叔,她爸爸今天加班不能来接她,要我来接,她在哪?猫:大家帮吴明出出主意,该怎么办呢?生自由谈.师:吴明,你采纳谁的建议呢?吴明:我打电话给爸爸,老师,能借你的手机用一下吗?陌生人:时间不早了,快点,叔叔这儿有巧克力,你跟叔叔走,就给你吃.吴明:爸爸说根本没这回事,老师,快抓住骗子!猫:是呀,在回家的路上,我们不要跟陌生人进行太多的交谈,更不要吃陌生人给你的东西.你们真是一群聪明的孩子.让我们继续往前走吧!出示课件情境(二):大风大雨.猫:天公不作美,突然刮起了大风,下起了大雨,路很滑.小朋友们,你们怎么办呢?生自由讨论后汇报.师:小朋友们,你们做得很好.放学时,虽然下着大雨,但通过大家的团结友爱,互相帮助,你们都战胜了困难.出示课件情境(三):游乐场.猫:小朋友,快到家了,你们一定很累吧?这儿有一个儿童游乐场,里面有很多好玩的东西,我们进去玩一会吧.师:蓝猫邀请小朋友们去玩,为什么不去呢?生交流汇报.出示课件情境(四):迷路的小孩.猫:咪咪因为放学后捉蝴蝶忘记了回家的路,正急得哭呢?我们要不要去帮助她?生谈.三,总结激励,延伸导行.小朋友们,今天很高兴地看到大家能战胜困