人教版选修三 6.2 世界人民的反战和平运动 作业.doc

第6单元 第2课 世界人民的反战和平运动一、选择题(每小题4分，共24分)1促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有()两次世界大战的浩劫促使人们反思战争的教训冷战的兴起朝鲜战争的爆发核武器毁灭性的破坏力abc d解析：选c朝鲜战争爆发于1950年6月，而世界保卫和平大会召开于1949年4月，故不符合题意，排除含的a、b、d三项，正确选项为c。2“我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此以外都把它忘了吧！如果不是这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他途。”这段材料应出自罗素的()a人民能够扭转局势 b罗素给爱因斯坦的信c罗素爱因斯坦宣言 d人类的危机解析：选d本题作为材料型选择题，关键是读懂材料，提取有效信息。这则材料指出了人类的生存危机，体现了明确反对核战争的立场。3下图中人物因抗议政府的核军备计划而被捕的是()解析：选d罗素是英国著名社会活动家，他积极参加维护世界和平的活动，用大量时间领导了英国的禁止核武器运动，最后因抗议政府的核军备计划而被捕，故d项正确。420世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为()a青年学生思想活跃b美国青年民主意识强c战争对青年的危害更直接d美国青年是和平运动的先锋解析：选c青年要服兵役，是战争较直接的受害者。其他选项可结合二战以来美国发动或参与的战争进行比较分析，逐一排除。52001年联合国大会宣布，这一天应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。“这一天”是每年的()a5月8日 b9月2日c9月21日 d10月24日解析：选c2001年联合国大会确定每年9月21日为国际和平日。故c项符合题意。6第二次世界大战后的反战和平运动对世界局势的重大影响不包括()a对制止世界大战起了积极作用b推动了裁军进程c影响各国政府及政党的政策制定d制止了军备竞赛解析：选d世界反战和平运动对限制军备竞赛起了积极作用，但没有制止军备竞赛。二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)7和平始终是我们心中一个不灭的梦想，只有一代又一代人为之不懈地努力，创造出一个和平的环境，人类才能实现可持续发展和进步。阅读下列材料，回答问题。材料一英国画家尼维森以一战为题材的作品光荣之路：图片说明：阴暗的背景下画面上满是尸体、飘落的帽子材料二世界各国的反战图片：图片说明：图1：希腊雅典和平主义者抗议印巴核武器试验；图2：反战示威者在美国的11个城市同时举行游行；图3：法国10余万民众举行反战游行。(1)材料一作品取名光荣之路有何寓意？与材料一相比材料二反映的事实有何进步性？(8分)(2)根据上面的图片及所学知识谈谈你对反战运动作用的认识。(6分)解析：本题考查对反战运动的分析理解能力。第(1)问，要注意伤亡惨重绝对不是什么“光荣之路”，带有讽刺的意思，注意从反面理解。第(2)问言之成理即可。答案：(1)寓意：讽刺了统治阶级所鼓吹的“光荣”，是对人们的欺骗，带来的是死亡和灾难。进步性：人们从统治者的欺骗中醒过来积极反战。(2)反战和平运动反映了人民群众的力量对制止战争起到了积极作用；在一定程度上影响到各国政府的政策制定。8阅读下列材料，回答问题。材料一美国轰炸北越的新闻一播出，“争取明智的核政策委员会”就发表了一份由其副主席h休斯和斯波克签名的抗议电报。1965年感恩节后的星期六，“激进派”还向身旁那些担心自己的儿子会去越南送死的家庭妇女挥舞着越共的旗帜。教会也弥漫着高涨的反战情绪。善良的基督徒不能忍受美军在越南的狂轰滥炸、屠杀无辜的罪行，纷纷参加了游行示威。20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进材料二“10月15日，有十多万人在波士顿公共广场集会抗议越战。11月15日，有25万反战人士进军华盛顿，有些示威者甚至扛着写有越战死者名单的棺材。这次运动有一百五十万学生参加，波及美国两千五百所大学的半数。”威廉曼彻斯特光荣与梦想(1)根据材料一概括20世纪六七十年代美国反战运动高涨的原因。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，概括反战和平运动的特点。(6分)解析：本题考查学生知识迁移的能力。第(1)问考虑当时世界人民要求和平的呼声，还要考虑越战对美国国内的困扰。第(2)问主要分析参与的群体具有广泛性、规模大等特点，另外考虑规模、形式、