小学数学人教2011课标版二年级小小余数本领大.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级小小余数本领大.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级小小余数本领大.doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级小小余数本领大.doc_第4页
小学数学人教2011课标版二年级小小余数本领大.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小小余数本领大1转化问题找方法。请你观察图形的排列顺序，并按顺序接着往下画，第38个是什么图形？第96个是什么图形？我们一起来观察图形的排列顺序4个图形一组，依的次序重复出现，从排列的图形中很容易看出：4个图形里有1个4，8个图表里有2个4，12个图形里有3个4，图中数量间的关系是一个数里面有几个4，图中数量间的关系是一个数里面有几个4，也就是除法平均分的问题排在第一个，第5个，第9个，第13个，5411，9421，13431，排在第2个，第6个，第10个，第14个，6412，10422，14432，排在第3个，第7个，第11个，第15个，7413，11423，15433，排在第4个，第8个，第12个，第16个，441，842，1243，1644，观察算式，你发现什么规律啦？14？，24？红红的问题你能解答吗？可以这样想：把1个苹果分给4个小动物，每上小动物得不到一个完整的苹果，那么这个苹果就不分了，用算式表示：1401。同理，2402，3403。把实际问题转化为数学问题，把图形转化为数，通过计算发现规律，就可以找到解决问题的方法。2帮助小强找座位右图是旅车内的平面图。红红认为车内的座位是按每排5个，并且按自然数的顺序依次排列的，因此这个实际问题也可以转化为有关平均分的数学问题，通过分析知道靠左窗：余数是1；中间：余数是2：左通道：余数是3；右通道：余数是4；左窗：没有余数是呀，确定一个位置需要两个数，根据余数知道在哪列，可根据谁才能知道在哪行呢？看来还得再研究算式，我们按行把算式分类：第一行： 第二行： 第三行：1501 6511 115212502 7512 12522 3503 8513 135234504 9514 14524551 1052 1553你发现行数与谁有关，有怎样的关系？观察有余数的除法算式：除数都是5，被除数变化，余数也随着变化，商是没有变的商与行数之间有关系：商是0，被除数在第一行；商是1，被除数在第二行；商是2，被除数在第三行行数商1根据这个发现推算出小强的座位应在第9行（819）。观察没有余数的除法算式：商是1，被除数在第一行；商是2，被除数在第二行；商是3，被除数在第三行商是几，被除数就在第几行。28553，左通道，第6行请问：35号在哪？3557 右
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论