仿写句子复习检测专题.doc

纪中雅居乐凯茵学校2015-2016学年度上学期初一语文期末复习（仿写句子练习卷）2015年12月22日责任人：韩玲玲一、知识积累：1、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的条件限制，成为近年来中考的一大亮点。 2、解题的一般步骤: 第一步，读：读懂内容，抓关键词，明确要求。第二步，析：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。第三步，品：品味语境，展开想象和联想。第四步，写：初步仿写，检查要求，再做定案。3、仿写题型：(1)造句式仿写：仿照文中的句式，用“不必说也不必说单是就”造句。 仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿, 单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓浓的春意。 (2)套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 如：(人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。)(3)续写式仿写：例句：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_，_。如：（果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。)(4)名句式仿写:例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。以“你珍爱自己的生活环境吗？”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。仿句：_，_如：(你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。)2、 预习演练：1、修辞手法的积累与运用：(1)依照下列的句子，另写一句。（明喻）仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。 仿句：_。(2)依照下列的句子，另写一句。（暗喻）例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 仿句：_，_; _，_。(3)依照下列的句子，用“友谊”另写一句。（排比）例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 仿句： 要用 ，要用 ，要用 。(4)请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。（拟 人）例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨却湿透自己。仿句：粉笔 ， ， 。 2、表达方式的理解与运用: (1)描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。(2)议论句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_。(3)抒情句。 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；仿句：如果 , ；如果 ， 。3、综合练习：(1)考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 仿句：_ _(2)依照例句，选一种事物, 用“事务否定想象” 的格式，仿写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：_ _(3)在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 例句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。 仿句：_ _ _ _ _ _ 三、例题解读1、仿照下面的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说 ；海鸥说， ；太阳说，燃烧的青春最辉煌。【答案】：放射的光芒最皎洁 雄健的舞姿最美好问：这个答案是否正确？为什么？如果不正确，你再给出一个合适的答案。 总结失误点： 2、仿照例句的格式，任写一种景物； 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。【答案】：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？问：这个答案是否正确？为什么？如果不正确，你再给出一个合适的答案。 总结失误点： 3、归纳、总结 ：仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解这类题得遵循四大原则： （1）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句一致。 （2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。 （3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。 （4）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。 四、题型专练 【题型专练一】1.仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。我国习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意;_;冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。2.请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦;夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐;_，_，_。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。3.根据例句的形式，造一个相仿的句子。夕阳像一个年迈的守财奴，正埋藏起它的最后的金子。_，_。天空像一个忙碌的农夫，正收起它的四处散落的棉朵。4.班级召开“亲近大自然”的主题班会，作为主持人的你，根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。我们与大自然是如此亲近，它不仅是我们的生存环境，而且还是我们的精神家园!李白在“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”中抚慰了心灵，_，_，陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”中觅得了闲适。5.仿照例句，在横线上填写恰当的内容。例句：如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，都江堰却实实在在地占据了邈远的时间。如果说，_占据了_，那么，_却实实在在占据了_。6.根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读书的感受。读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽;每次阅读，_，_;每次阅读，_，_。与书为伴，你的人生会更精彩。【题型专练二】 1.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好;你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好;_，_，_。 2.阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私;_，_。 3.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞手法，语言生动形象。生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭;你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境;_，_，_。 4.依照给定的语境和句式仿写。母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药; _;_。 5.依照给定的语境和句式仿写。老师，我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天;我们原想_，_;_，_。 6.依照给定的语境和句式仿写。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;_，_。 【题型专练三】1.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。 2.美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写两个句子，表达你对美的感受。例句：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。” 3.请另选一个人物，按照第句的句式仿写。要求语意连贯，结构相似。 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑. 有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是勇往直前的斗士。 4. 仿照下面的句子再写两句，与前面句子构成意思相近的排比句。 适应是什么?适应是青松在泰山悬崖上迎风劲舞，是腊梅在寒冬腊月里傲雪盛开，是_，是_。 5.仿照例句，另写一组句子。例句：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。_ _ 6.下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀仿句：_【题型专练四】 1.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受例：墙角的花! 你孤芳自赏时， 天地就小了。仿： 2.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，(不要求与原句字数相同)例：海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。仿： 3.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。人的一生像金，要刚正，人格须挺立; , , ;人的一生像水，要灵活，方法须随和; , , ;人的一生像土，要本色，作风须朴实。 4.在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的; , ;在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。 5.仿照下面的句子，续写一个句子。要求：续写的句子要从正反两面谈。要运用恰当的比喻。 老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殒，但也有不少是松柏之姿，隆冬转茂的;青年人 , ;。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。 6.以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心 , ;爱心是_,_。题型专练一1.示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福。2.示例一：红梅傲雪白杏吐蕊绽放着生活的芬芳示例二：金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好3.示例：小溪像一个谨慎的收藏家正洗刷着它的形态各异的卵石4.示例：刘禹锡在“病树前头万木春”中获得鼓舞辛弃疾在“千古江山”面前浮想联翩5.示例：3D电影大闹天宫票房爸爸去哪儿人们的心灵6.示例：犹如品尝甘醇的美酒使你回味无穷犹如聆听高人的谈话使你茅塞顿开题型专练二1.示例：你的故事无论是新鲜还是老套只要你肯倾诉就好2.示例一：读春雨读出了它润物无声的柔情示例二：读大海读出了它气势磅礴的豪情3.示例：乐观的人把失败当做垫脚石一步步登临理想的高峰4.示例：母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺5.示例：捧起一朵浪花你却给了我们大海我们原想撷取一片红叶你却给了我们整个枫林6.示例一：青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强示例二：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚 题型专练三1.示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。2.示例：农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”3.示例：有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。4.示例一：海燕在电闪雷鸣中高傲飞翔秋菊在寒风瑟瑟中傲然绽放示例二：劲帆在波涛汹涌中百折不回野草在炎炎烈日下蓬勃生长6.参考答案：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立。或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净。 题型专练四：1.(1)山中的石! (2)水中的萍! (3) 空中的鸟! (4)空中的雁!你背靠群峰时， 你随波逐流后， 你展翅蓝天中， 你离开队伍时，意志就坚了。 根基就没了。 宇宙就大了。 危险就大了。(5)山顶的松! (6)水中的鱼! (7)井底的蛙! (8)地下的煤!你挺直腰杆后， 你游进大海时 你越身地面时， 你燃烧自己后，根基就牢了。 境界就宽了。 眼界宽了。 贡献就大了。2. (1)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。(4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。(5) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。(7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。3.(1)人的一生像木，要充实，内涵须深刻;要正直，立场须坚定;要成材，身心须健康;要牢固，信念须坚定;(2)人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛;要蓬勃，体力须充沛;要热情，态度须诚挚;要燃烧，性格须热情。4.在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。5.青年人固然大多旭日出海，朝气