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文档简介

北师大版小学数学四年级下册第七单元方程优秀教案教学内容：教材第88-90页 教学目标： 1、 结合情境，了解方程的意义； 2、 会用方程表示简单的等量关系； 3、 在列方程的过程中，体会方程与现实世界的密切联系。 教学重难点：1、了解方程的意义； 2、会用方程表示简单情境中的等量关系。 教学准备：情境图、课件、卡片（等式、不等式、方程.） 教学过程： 一、 课前谈话，设疑导入 1、 为什么学习方程？ 2、 方程是什么？ 二、 带着问题自主学习，合作交流，建立方程概念 问题一：为什么学方程？ （一）出示天平，建立等量概念： 左边=右边 (二)出示情境图分组学习：（如书88页称药丸、称月饼、倒水） 1、小组合作，看图找出等量关系，用式子表示出来 2、小组汇报，并将式子板书在黑板上 小结：刚刚我们每一小组用式子表达情境问题中的等量关系，说说我们用的式子和以前用的式子有什么相同、不同之处？ 问题二：什么是方程？ 根据小结板书：含有未知数的等式叫方程。 1、 读一读： 师：你认为这句话中哪些词语比较重要，试着用声音传达给大家。 2、 圈一圈： 师：根据这句话找一找，黑板上的式子哪些是方程呢？把它们圈出来吧。 3、 写一写： 师：在数学世界里只有这几个方程了吗？你还能写几个呢？（无数个）（学生独立完成板书在黑板上） 4、 试一试： 含有未知数的式子就是方程吗？举个例子。 等式一定是方程吗？举例。 5、 游戏巩固：听口令做动作 游戏目的：使学生更清楚地认识方程的两个要素：未知数和等式 游戏规则：请几位学生手拿卡片听口令，如：发令者说：“等式”跳一跳，拿着等式卡片的人就要跳一跳，其他的人不能动。 三、 课堂小结：
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