小学数学人教2011课标版二年级表内乘法（一）整理与复习.docx_第1页
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文档简介

表内乘法（一）整理与复习教学设计教学内容：人教版小学数学第三册第四单元表内乘法（一）整理和复习。教材分析： 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题等是本册的主要目标。教学目标：1、知识与技能：通过复习整理，使学生进一步理解乘法运算的意义。通过知识的系统复习，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系，能正确、合理、灵活的解决问题。2、过程和方法：在经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想。3、情感、态度与价值观：通过创设连贯性的故事情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣。培养学生学习数学的热情以及积极思考与同学合作学习的习惯。教学重点：进一步理解乘法运算的意义，乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系教学难点：建构乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系。教学过程：一、谈话引入： 同学们，前面几节课我们学习了16的乘法口诀及用乘法口诀解决问题，你们还记得么？谁能和大家说说通过本单元的学习，你都获得了哪些知识？真不错，大家都学得很好！今天老师要和大家一块对这部分知识进行整理和复习。（板书课题）二、整理复习 1、小精灵聪聪听说大家今天要对表内乘法（一）这一单元进行整理与复习，特别感兴趣，他特意带了一些星星来和大家一起学习。你想知道他一共带了多少颗星星么？（大屏幕出示星星图，让学生解答）2、出示16的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数。 你能把这些口诀分类一下吗？ 你们小组是怎么整理的？为什么这么整理？ 出示空白的乘法口诀表，按学生的分类把乘法口诀摆上去。 哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？ 引导学生从各个方面朗读乘法口诀表来加深记忆。 竖着：第一列都是球1个几的口诀，按一一、一二、一三的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差1；第二列都是求2个几的口诀，按二二、二三、二四的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差2横着：第一行是1的乘法口诀；第二行是2的乘法口诀第几行就是几的乘法口诀。 斜着：从上往下依次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘法口诀 3.引导学生从各个方向背诵乘法口诀表来加深记忆。三、综合练习 1、口算练习，组织完成67页第1、2题 2、完成教材第67页的第3,4题。 1）出示教材67页第3题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。 2）让学生先独立进行解答。 3）引导学生说出自己的解答方法和理由。3、完成教材第67页的第5题。 小结：如果是6只小猫，那么6个6，是36条，再加1只小麦的6条
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