2014秋学期五年级语文第二单元测试卷.doc

2014年秋学期五年级语文第二单元测试卷姓名： 得分： 一、积累运用。（35分）1、看拼音写词语。（5分）Pio b c xing sh l q lng shui lo( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给形近字组词。( 5分） 州（ ） 绢（ ） 愉（ ） 拌（ ） 秉（ ）洲（ ） 捐（ ） 榆（ ） 畔（ ） 乘（ ）3、选择正确的读音。（2分）婀娜（ n nu ）欲作家书意万重（ chn zhn ）飘泊（ b p ）京口瓜洲一水间（ jin jin）4、在括号里填上合适的词语（6 分）（ ）的声音 （ ）的小溪 （ ）的泪珠 （ ）的香气 （ ）的梅花 （ ）的杨柳5、把下列词语补充完整。（4分）顶天立（ ）颇负盛（ ）守望相（ ）风欺雪（ ）能书善（ ）香飘十（ ）低头折（ ）日出而（ ）6、本单元我们学习了两首表达思乡情感的古诗，请你默写出其中的一首。（5分） ， 。 ， 。7、把下面的句子补充完整。（6分）（1）悠悠天宇旷， 。（张九龄）（2）浮云终日行， 。（杜甫）（3） ，寒灯独夜人。（马戴）（4）明月有情应识我， 。（袁牧）（5） ，春生江上几人还？（卢纶）（6）江南几度梅花发， 。（刘著）8、请你学习借鉴例句的表达方法，把下面的句子写得更生动有趣些。（2分）例：走出门，就与微风撞了个满怀。（1）一到秋天南方的高粱就成熟了。 例：山雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而致。（2）湖面真平啊。 二、阅读理解。（30分） （一）阅读课内短文，回答问题。（11 分） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。 1、写出下列词语的近义词。（3分） 偶尔（ ） 爱惜（ ） 训斥（ ）2、请你用一句简洁的话概括这段话的内容。（2分） 3、请用“ ”画出外公动作的语句，并说说你从这样的描写中感受到了什么？（4分）我感受到： 4、当作者在那幅画上留了脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？（2 分） （二）课外阅读。（19 分）我永远也忘不了家乡那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。 夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。 繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具 冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。 啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。 1、给短文加上一个合适胡题目，写在上面的横线上。（2 分） 2、请写出与下面词语结构相同的词语各2个。（4分）源源不断 ；无穷无尽 3、文章中间部分是按照的是 顺序写的，体现这种顺序的词语是 、 、 、 （3分）4、从文中找出一个中心句用“ ”画出来。（2 分）5、文章表达了作者对家乡小溪的喜爱之情，你从文章的哪一句话感受到这样的情感？为什么？（4分） 6、请从文中摘抄优美的四字语，不少于6个。（4分） 三、口语交际与习作。（35 分） 、1、口语交际。（5分）最近班里的李晓同学总是闷闷不乐，往日的笑容难再现。因为李晓的父母长期在广东打工，眼看“国庆”假期又要到了，很多同学都有父母陪着过节快快乐乐的，而自己却孤孤单单陈刚知道了打算请李晓到家里一起过节，你想当时他们会说什么呢？陈刚： 李晓： 陈刚： 李晓： 2、习作，任选一道来写。（30分）（1）你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，