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文档简介

复习100以内的加法和减法（二）李蓉教学内容：课本P101、103页练习。教学目标：1、通过复习让学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。2、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点、难点：笔算的方法；学生能独立理解题意，会解决生活中的简单问题。教学过程：一、复习笔算，理解算理。1、创设情境。在一次运动会上，他们参加了投球比赛，可裁判不小心把他们的成绩单弄脏了，你能把图中不知道的部分补上去吗？姓名第一次成绩第二次成绩总成绩小明3622 小华2662小芳3723 小强45 65小红38 702、指名学生列出算式，并笔算出结果。（有选择的指名板演）3、反馈：（1）说说你是怎样想的？（复习解决问题的思路）（2）复习加法算理指两道加法笔算，说说你是怎样算的？在笔算时有什么不同的地方？小结：笔算加法的计算方法。（3）复习减法算理指两道减法笔算，说说你是怎样算的？在笔算时有什么不同的地方？小结：笔算减法的计算方法。（4）比较笔算加法和减法有什么相同和不同的地方？在计算时要注意什么？4、小练习：完成书（P103第1题）比比谁先算得又快又对。二、复习解决问题。1、公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人，又上去15人。现在公交车上有多少人？（1）指名学生读题，说说知道了什么？怎么解答？（2）小练习：完成书（P103第2题）强调：做连加、连减时要注意什么？有小括号时按什么顺序计算?2、我们一班有33人参加运动会。二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？ 3、二年级4个班的同学乘车去春游，每辆车可乘坐80人，哪两个班坐在一起最合适。班级二（1）二（2）二（3）二（4）人数38354244三、综合应用知识1、（出示） 36+5（1）方框里可以填几？（2）如果要变成进位加法，方框里可以填几？你是根据哪个数来想的？为什么？2、（出示8-6
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