351湖北陈先冬小四灵巧的小脚丫分体式.doc

小学四年级（水平二）室外体育课教案赤足教学单元第三课时(53)湖北省宜昌市外国语实验小学 陈 先 冬 年 级水平二（四年级）授 课 教 师陈 先 冬人 数40 人 教学目标技能目标进一步认知赤足教学，发展学生脚、趾的灵活性，提高跑、跳、夹的能力。心理目标学生体验赤脚运动的乐趣，培养团结互助，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重个性发展。社会适应目标建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，培养良好的集体主义精神。增强环保和安全意识。课 题灵巧的小脚丫 ( 1、赤足夹宝 2、赤足投篮 )教学重点快速的夹紧、夹牢教学难点灵活运用脚趾过程教学内容教师活动过程学生活动过程组织形式和要求时间调动情绪激发兴趣8一、赤足常规二、小游戏：快脱快放三、摆图游戏四、韵律舞蹈五、小游戏：石头、剪刀、布1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、引导学生脱鞋并摆鞋。3、组织学生将鞋摆放到指定场地。4、随音乐引导学生活动。5、参与学生练习。1、集合整队、报数2、明确学习内容和要求3、积极参与游戏4、学生模仿（自创）练习5、自由结伴练习四列横队和圆形要求：精神饱满动作迅速活泼自然2222合作探究掌握技能 18四、原地夹物练习五、游戏：赤足夹宝1.走动中夹物2.跑动中夹物3.单脚跳夹物方法：将学生平均分成8组分别站在圆上，每队一名同学走（跑）或跳到中间场地将圆圈中的沙包夹起，放到自己组的圈中，依次循环。1、提出要求，帮助指导2、引导学生自由练习3、置疑：你觉得哪种方法夹的稳、夹的牢固？4、组织学生练习5、启发诱导学生观察、练习6、请同学展示，让学生进行比较、评价7、激情展示，归纳总结8、总结学生的动作，引导学生学习正确的方法和姿势9、引导学生进行赤足游戏10、引导学生进行相互交流、展示、评价10、巡回观察、指导1、自由尝试练习2、分组研究、练习3、观察、思考问题4、分组原地比赛5、典型示范6、分组讨论、解决问题7、改进动作技术8、行进中进行游戏，巩固所学知识技能9、分组进行练习 10、师生共同游戏11、观察、互评12、相互评价，学会欣赏他人圆形和散点队形要求：展示自我，与同伴共处、共享探究学习过程的喜悦2636激活思维拓展能力10六、游戏：赤足投篮方法：一同学站线后用脚将沙包夹住向前方抛出，另一同学手持圆桶站在圆圈内接住抛出的沙包。1、讲解游戏方法、规则2、组织学生进行尝试练习3、巡回指导，并参与学生活动4、组织学生进行游戏比赛。5、引导学生进行游戏拓展要求：组织有序，充分发挥教师的主导作用1、听清游戏规则要求2、分组尝试练习3、集体进行游戏 4、相互评价，学会欣赏他人5、进行游戏创新要求：充分发展个性，团结协作、互帮互助要求：积极参与、遵守游戏规则、动作协调、大胆创新134稳定情绪恢复身心 4七、整理放松“按摩放松”八、课后小结1、引导学生相互放松（鼓励运用不同的放松方式）2、引导学生参与评价，提出希望3、组织学生收还器材1、听音乐赤足放松2、参与教师小结，谈谈学习心得及体会3、有组织的收还器材散点队型要求：尽情享受、自然放松31主要组织形式预 计 心 理 曲 线 170160150140130120110100902468101620222428323640场地教具准备干燥、干净、平坦的塑胶场地或草地。圆桶10个，小沙包若干，录音机一台效 果预 计目标达成度：90%以上练习密度：40%左右课后反思教师应该善于洞察学生的学习情况，正确、恰当地处理课堂上的奇思妙想现象，不要轻易地把学生行为定格为调皮、捣乱，更不要大发脾气，应沉着、冷静、机智、灵活的对事件进行有效的调控和处理，变不利为有利，多加鼓励，并给予必要的启发及指导。这样既不伤害学生的自尊心，又恰如其分