电学知识复习.doc

两水中学课时计划（ 备课时间 年 月日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电学知识，加深学生对电学知识的理解和记忆，重 点电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率计算，电与磁难 点分析电路，根据串联、并联电路的特点，结合欧姆定律进行计算教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动电学知识总结练习一：电荷：正电荷和负电荷的规定;电荷间的相互作用规律;验电器的原理:同种电荷互相排斥摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，束缚能力弱的容易失去电子带正电；束缚能力强的容易获得电子带负电。相互摩擦后带等量异种电荷。摩擦起电的实质:电子的转移二：电流：电荷的定向移动形成电流 方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向三：电压是形成电流的原因：单位 ：伏特四：电路的组成：电源、开关、导线、用电器1：电路的状态：通路、开路（断路）、短路2：电路的连接方式：串联、并联串联电路的特点：电路只有一条路径；各元件不能独立工作，经过一个元件的电流也经过另一个元件；开关的位置对电流没有影响。串联电路的特点： I=I =I U=U1 +U2(分压作用) R=R 1+R2 比例关系:电流:I1:I2=1:1 U 1/U 2=R 1/R2 并联电路的特点：电流有两条或多条路径；各元件能够独立工作，互不影响；开关的位置对电流有影响，干路开关控制整个电路，支路开关控制各支路。I =I 1+I 2 (分流作用) U=U =U 1/R=1/R 1+1/R2比例关系:电压:U1:U2=1:1 I1/I2 =R2/R1（一）复习提问电荷间的相互作用规律摩擦起电的原因、实质电流方向的规定电路的组成：电路的状态有几种？串联电路的特点并联电流的特点电路图绘制要求：实物连接应该注意那些问题？教 后 记审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 年 月 日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电学知识，加深学生对电学知识的理解和记忆，重 点电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率计算，电与磁难 点分析电路，根据串联、并联电路的特点，结合欧姆定律进行计算教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动 电学知识总结练习五：欧姆定律：电流与电压、电阻的关系：实验电路图；研究方法；结论欧姆定律的内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比I=U/R公式的理解:公式中的I,U和R必须是在同一段电路中;I,U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;计算时单位要统一. 六：电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用国际单位:欧姆()决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).滑动变阻器: 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压正确使用:1应串联在电路中使用;2接线要一上一下;3通电前应把阻值调至最大的地方. 七： 电功和电功率.A: 电功(W):电能转化成其他形式能的多少叫电功, .功的国际单位:焦耳.常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时= 焦耳. 复习提问：欧姆定律的内容：电流与电压、电阻的关系：实验电路图；研究方法；结论对公式I=U/R的理解决定电阻大小的因素: 滑动变阻器: 原理正确使用方法功的国际单位常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时= 焦耳. 电功率的物理意义国际单位：教 后 记审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 年 月 日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电学知识，加深学生对电学知识的理解和记忆，重 点电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率计算，电与磁难 点分析电路，根据串联、并联电路的特点，结合欧姆定律进行计算教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动 电学知识总结练习测量电功的工具:电能表电功公式:W=Pt=UIt利用W=UIt计算时注意:式中的W.U.I和t是在同一段电路;计算时单位要统一;B:电功率(P):表示电流做功的快慢.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦 . 1.额定电压(U0):用电器正常工作的电压.另有:额定电流 2.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率. 3实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.另有:实际电流 4.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率. 当U U0时,则P P0 ;灯很亮,易烧坏. 当U U0时,则P P0 ;灯很暗, 当U = U0时,则P = P0 ;正常发光. 5.热功率:导体的热功率跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比. P热公式: P=I R 6.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有:热功率=电功率,可用电功率公式来计算热功率.(如电热器,电阻就是这样的.)额定电压额定功率实际电压(U) 实际功率复习提问：焦耳定律：Q=I R t电功率的导出公式： P=I RP=U /R例题：同一个电阻,接在不同的电压下使用,则有;如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4.例220V100W如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦.)什么是纯电阻电路？教 后 记审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 年 月 日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电学知识，加深学生对电学知识的理解和记忆，重 点电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率计算，电与磁难 点分析电路，根据串联、并联电路的特点，结合欧姆定律进行计算教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动 电学知识总结练习八：生活用电 家庭电路由:进户线(火线和零线)电能表总开关保险盒用电器. 所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线. 保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用. 引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大. 安全用电的原则是:不接触低压带电体;不靠近高压带电体. 九：电和磁 磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质. 磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北. 磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极. 任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) 磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引. 生活用电应该注意的问题：引起电路电流过大的两个原因：一是电路发生短路;二是用电器总功率过大.磁极的命名磁极间的作用规律磁场的基本性质磁场的方向的规定教 后 记审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 年 月 日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电学知识，加深学生对电学知识的理解和记忆，重 点电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率计算，电与磁难 点分析电路，根据串联、并联电路的特点，结合欧姆定律进行计算教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动 电学知识总结练习磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程. 磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的. 磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用. 磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向. 磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交,北出南进. 磁场中某点的磁场方向,磁感线方向,小磁针静止时北极指的方向相同.1.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象. 2.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.磁场方向与电流的方向有关 3.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向, 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极). 4.通电螺线管的性质:通过电流越大,磁性越强;线圈匝数越多,磁性越强;插入软铁芯,磁性大大增强;通电螺线管的极性可用电流方向来改变.一：复习提问：磁感线是否存在？磁感线有什么特点？奥斯特实验说明什么问题？安培定则的内容及应用：判断电流方向、磁体的南北极、绕线方法通电螺线管磁性强弱与什么因素有关系？教 后 记审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 年 月 日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电学知识，加深学生对电学知识的理解和记忆，重 点电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率计算，电与磁难 点分析电路，根据串联、并联电路的特点，结合欧姆定律进行计算教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动 电学知识总结练习5.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁. 6.电磁铁的特点:磁性的有无可由电流的通断来控制;磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;磁极可由电流方向来改变. 7.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制. 8.电话基本原理:振动强弱变化电流振动. 9.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流应用:发电机 感应电流的条件:电路必须闭合;只是电路的一部分导体在磁场中;这部分导体做切割磁感线运动. 感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关. 发电机的原理:电磁感应.结构:定子和转子.它将机械能转化为电能. 磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用:电动机.通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关. 电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的. 电磁铁有那些特点？什么是电磁感应现象？产生感应电流的条件及感应电流的方向与什么因素有关？发电机的原理？电动机的原理？教 后 记审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 年 月 日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电学知识，加深学生对电学知识的理解和记忆，重 点电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率计算，电与磁难 点分析电路，根据串联、并联电路的特点，结合欧姆定律进行计算教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动 电学知识总结练习换向器:实现交流电和直流电之间的互换. 交流电:周期性改变电流方向的电流. 直流电:电流方向不改变的电流.十：实验 一.伏安法测电阻 实验原理:(实验器材,电路图如右图)注意:实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处 实验中滑动变阻器的作用是改变被测电阻两端的电压. 二.测小灯泡的电功率实验原理:P=UI如图所示的电路，“6V，3W”的灯泡和滑动变阻器R2串联，R2的最大阻值为8欧，当P滑到a端时灯泡正常发光。求：(1)灯泡的电阻R1=？(2)P滑到b点时，灯泡的实际功率多大？析：这是关于含有滑动变阻器的变化电路，关键是分析清楚电路变化后元件的连接方式，根据欧姆定律，结合串联、并联电路的特点解题。伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的实验原理分别是什么？实验电路图、器材？实验中滑动变阻器的作用？实物连接时如何选择电流表、电压表的量程？如果滑动变阻器接错或电压表与电流表位置互换时会出现什么现象？教 后 记审批检查两水中学课时计划（ 备课时间 年 月 日 ）总第 课时课题电学知识复习第 课时教学目标归纳有关电与磁知识，加深学生对知识的理解和记忆重 点奥斯特实验、安培定则难 点电磁铁、安培定则的应用教 法归纳 、练习教 具教学过程 及时间分配教 学 内 容师 生 活 动 电学知识总结练习一：电与磁1奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.磁场方向与电流的方向有关 2.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向, 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极). 3.通电螺线管的性质:通过电流越大,磁性越强;线圈匝数越多,磁性越强;插入软铁芯,磁性大大增强;通电螺线管的极性可用电流方向来改变. 4.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁. 5.电磁铁的特点:磁性的有无可由电流的通断来控制;磁性的强弱可由改变电流大小和线圈