一年级-安全教案.doc

一年级上册安全第一课教学设计课题课间文明玩耍教学目标1、通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊。3、学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。教学重点1、通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊，。教学难点 学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。 课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容1、 歌曲导入：今天蔡老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，你们听（播放哦，十分钟）。多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟。二、合理安排1、那这十分钟咱们该怎样安排呢？预设：喝水、上厕所、出去活动、准备下节课学习用品2、小朋友们的安排都有自己的道理，蔡老师把你们的话做了一个概括，主要有两点：第一点，我们的课间十分钟要有准备性，根据自己的需要可以先上个厕所喝点水，然后准备好下节课的学习用品；其次，我们的课间十分钟要有娱乐性，活动多样，丰富多彩；最后，蔡老师想补充最重要的一点，那就是我们的课间活动必须要有安全性。三、活动多样1、根据这三点，同学们应该学会去选择适合自己的活动。哪位小朋友想给大家推荐一下？ 2、你们的选择呀都很棒！看，下课铃声一响，同学们又在操场上玩了起来。（部分同学表演活动）。师总结：天气好的话我们就应该多走出教室，玩一玩健康有益的小游戏。4、那如果是下雨天呢，或者雾霾天呢，我们不能到户外，那可以做哪些室内游戏呢？（预设：五子棋、魔方、看课外书等）5、其实呀，我们的国家体育总局就专门为我们中小学生设计了一套室内健身舞蹈，现在，我们就来进行一场模仿秀，好吗？咱们动起来！ 师总结：小朋友们，喜欢这套健身操吗？老师也发现了我们班小朋友的模仿能力特别棒，我们的课间呀就应该选择这些有意义的活动，既能活动我们的手脚，又能愉快我们的心情。休息好，玩好。四、安全有序然而，有的小朋友在玩的时候却不愿意遵守活动规则。1、小品表演瞧，操场上来了一群小朋友，他们正在愉快地跳着绳儿。（一个小朋友在另一边，嘀咕：他们在跳绳，我也喜欢跳绳，可是后面好多人排队哦，我肯定要排好久，我还是插个队好了。怎么还没停下来，轮到我肯定要上课了。 冲过去，哎呦，好疼呀！）师：怎么样了？来，我看看。还好我们绳子甩得比较慢啊，以后可要注意了。哪个同学来给他一些建议？生：（低下头，很惭愧）谢谢你们给我的提醒，我以后玩游戏一定遵守活动规则。第二天，同学们又在操场上跳绳。（生：他们又在跳绳，我一定要吸取昨天的教训，好好排队了。）师：感谢小演员们给我们带来的精彩小品。那看了小品，你想说些什么呢？（交流）师总结：看来同学们都明白了，在游戏时，只有按规则、守秩序，大家才能玩得更安全、更文明、更开心。（板贴：玩游戏，守规则。）2、追逐打闹带来的危害更大，我们一起来看一段小视频。出示安全小故事（视频）讨论：小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？(违反课间活动规则)板贴：不追逐、不打闹；走廊狭窄不奔跑。3、课间活动中因为不守规则、不守秩序带来的危害还有很多很多，看（出示一组图片）配以解说。（1）牙齿掉了很麻烦，既不美观，又不利于我们今后的吃饭。（2）小男孩手脚骨折图片。可能是什么原因导致的呢？板贴：窗台栏杆不攀爬、危险游戏不玩耍。（3）拥挤带来的踩踏事故（出示图片、事例）所以我们以后上下楼梯一定要靠右走，有序不争抢。（板贴：上下楼梯靠右行）4、师总结：看着这一张张照片，我们的心情都很沉重。课间活动中一次奔跑、一次拥挤、一个危险的游戏都极有可能造成严重的人生伤害，甚至危及你们的生命。课间活动安全必须牢记。五、制作课间十分钟活动规则上到这儿，相信同学们对如何安排课间十分钟一定有了非常全面的了解，现在回想一下过去自己的行为，有没有哪些做得不好的地方呢？那你现在决定怎么做？我们的课间十分钟活动规则也就出来了。（指板书）下课后我们把这个规则放在我们的教室里，大家同意吗？当然，大家可以把它补充得更完整。六、拍手歌为了便于我们规则的记忆，老师还编了一首儿歌，我们一起来打着节拍读一读。下课铃响不匆忙，慢步有序出课堂。走廊内，静静行；不跑跳，不争抢。上下楼，靠右行；不打闹，不推搡。做运动，要适量；玩游戏，守规章。文明安全记心上，时时刻刻不能忘。七、师总结：今天小朋友们的表现都很棒，看到同学们的讨论成果，我觉得特别开心。马上就要下课了，让我们一起来期待下一个快乐的课间时光吧！（唱哦！十分钟）板书： 课间文明玩耍 玩游戏，守规则； 不追逐，不打闹； 走廊狭窄不奔跑； 窗台栏杆不攀爬； 危险游戏不玩耍； 上下楼梯靠右行。 一年级上册安全第二课教学设计课题安全用文具教学目标1、 了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、 会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、 通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。教学重点了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。教学难点 通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容一、 谈话导入1.教师出示常见文具，请学生看看这些都是什么？干什么用的？平时用过什么文具、做了什么？ 2.教师：这些物品有一个共同的名字是什么？（了解他们都是文具）。3.文具盒是文具们的家，平时，我们都把文具收纳在文具盒里，又方便又整齐。4.今天我们就来上一节有关文具的安全教育课，在课前，校长给了老师一张藏宝图，告诉老师，如果你们能顺利闯关，到达终点，就可以打开宝箱，获得宝箱里面的荣誉勋章，大家准备好了吗？二、第一篇：危险文具不要带1.第一关的要求是：第一关：先听故事，再请你对文具盒的小主人说一句话，让他明白自己错在哪儿。2.听故事：“文具盒的故事”大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。3.提问：1.铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？2你想对他说些什么？是的，其实，想小刀这样的危险文具根本就不应该带到学校来，需要使用时，必须征得家长的同意，在家长的指导下使用。恭喜大家，第一关顺利通关！三、 第二篇：使用文具要安全1. 第二关：看图，他们这样使用文具正确吗？2. 真实的故事：铅笔、直尺、橡皮，看上去安全，如果不能正确使用它们，也会出危险，让我们来看一个真实的故事：2013年3月21日中午一名叫小燕林的8岁小女孩，手里拿着一支铅笔的她像平时一样在学校的走廊上奔跑、玩耍，不慎摔了一跤，笔尖朝上的铅笔插入其头部。后来被送入长沙市中心医院急诊科。 经过颅脑三维CT扫描，医生发现，铅笔虽然插入4厘米，幸而并未插入其颅内，而是插入右侧额部头皮软组织当中，紧贴着颅骨外板，且颅骨没有发现骨折。经过紧急手术，“肇事”铅笔被取出。3.你知道还有哪些文具有尖尖的头，容易伤到人吗？4.这些尖头的文具该怎么使用呢？铅笔，要带上小帽子。剪刀，带上小帽子。小刀，不能带到学校，要在家长的指导下使用。5.我是小裁判：图中的小朋友做得对吗？为什么？裁判小提示：1.不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不拿着它们随意跑跳。2.不咬橡皮擦，橡皮擦上面有细菌和有毒物质，对身体有害。四、第三篇：合格文具我会选1.小朋友们太棒了，连过两关，第三关就有点难度了，仔细点，一不小心就可能落入孤岛。第三关闯关要求：走进文具店，选择安全的文具。2.现在，每一组选一个代表，我们一起走进文具店，来选择安全的文具吧！1. 这里有两家小店都有文具买，一家是正规文具店，还有一家是路边小摊，该向谁去买呢？提示：路边小摊的商品质量没有保证，应该在正规商场、超市或文具店购买。2. 文具的种类多种多样，哪些适合我们呢?我看到了一支有香味的记号笔，写出的作业肯定也香气扑鼻，我想买，能买吗？提示：散发香气的文具通常含有化学物质，闻多了头回晕，所以不能买有明显刺鼻气味，浓烈香味的文具。3. 三年级的大哥哥开始写钢笔字了，写错的字擦不掉，想买一瓶修正液，能买吗？提示：修正液中含有化学物质“苯”，要不使用或者尽量少使用修正液。4. 这里有两本作业本，一本白得像雪，干净极了，一本纸张泛黄，没那么好看，该选择那本呢？提示：太白的纸可能含有荧光剂和增白剂，会影响视力，所以不能使用用超白的作业本。成功闯关的同学恭喜你们，你们已经率先到达了终点，闯关失败的同学，你们现在落入了孤岛，别着急，孤岛上有一个密码锁，只要输入正确的密码，你们就能通过时光穿梭机，到达终点。密码就藏在我给你们的密码纸里。听老师读题，选择正确的需要，一组合，就是密码锁的密码了，准备好了吗？五 总结恭喜你们都顺利到达了终点，获取了宝箱里的安全用文具的勋章安全明星勋章！文具是我们学习的好帮手，希望大家能够安全使用它们，让文具发挥它应有的作用！一年级上册安全第三课教学设计课题与同学友好相处教学目标使小学生初步认识到，你怎样对待别人，别人就会怎么对待你，并在活动中学习和实践与同学友好相处的基本方法。教学重点理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。教学难点 理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容一、 导入师：在生活中，我们每个人都希望自己能够有很多朋友，成为受人欢迎的孩子，我也衷心祝愿，你们能实现自己的愿望。今天我们就利用这节课，找到更多的好朋友。二、 画笑脸1、看笑脸师：我们先来看一组照片，出示笑脸图，大家谈谈看后心情怎样？（开心、愉快、）2、说笑脸拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心。（组内交流照片）3、画笑脸（播放音乐：幸福歌）师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容，请大家拿出手中的画笔画下自己那开心的时刻 4、贴笑脸把画好的笑脸图贴到黑板上师：同学们，微笑给我们带来了和谐、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋友，让我们的生活更丰富多彩，所以，让我们多一些微笑，多交一些朋友吧！三、 击鼓传娃娃师：下面让我们放松一下，做个小游戏吧。提出要求：全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来，拿娃娃的同学首先说一说对方的优点或你最欣赏的地方，然后该同学也表示一下你对他的欣赏之处，讲完以后互相握手。（老师师范）游戏做三次，并说说当你听到别人夸你的时候心情怎样？师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他多多交往，而欣赏和赞美别人的同时自己也是快乐的，所以，这也是获得朋友的一种好方法，与同学友好相处希望大家以后多用欣赏的眼光看别人，那么你会交到很多的朋友。四、 送祝福（播放音乐：） 师：这节课你们都交到朋友了吗？知道怎样与同学友好相处了吗？ 请拿出你的笔写出你对朋友的祝福总结（播放音乐：找朋友） 师：快乐时有人与你分享，痛苦时有人与你分担，困难时有人给你帮助，通过交往，我们能够寻求心灵的沟通，找到感情的寄托。希腊作家斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”（出示）一个会欣赏别人，并且会与人友好相处的人，才能拥有更多的朋友，老师祝愿大家，在这学期每个人都能拥有更多的朋友。 一年级上册安全第四课教学设计课题美丽多变的大自然教学目标1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。教学重点认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；教学难点 知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容一、 感受大自然的神奇，美丽。1.谈话导入：大自然是一位神秘的魔术师，今天它带我们走进了它神奇的怀抱。（出示图片）2.观看了上面的图片你有什么想说的呢。（指名交流，评论）3.师小结：同学们说的真好，大自然这位魔术师就是这么有魔力，你瞧，它把四季也变得不一样了呢。（出示四季图片，师解说图片内容）游戏：练一练。（找出四季对应的图片）过渡：大自然非常神奇，美丽，但是也很多变，当它发脾气的时候，会给人类带来灾难，你看二、认识大自然带来的灾难。 1.出示海啸图片，认识海啸，了解海啸。2.出示沙尘暴图片，认识沙尘暴，了解沙尘暴带来的灾害。3.出示泥石流图片，认识泥石流，了解泥石流的危害。过渡：除了上面的这些自然灾害现象，还有更多的自然灾害，让我们一起去看看。4.播放视频。过渡：当自然灾害来临的时候，我们该如何学会逃生呢。二、 遭遇自然灾害如何逃生。1. 出示海啸逃生方法。2. 出示地震逃生方法（指名说，请生上台表演室内地震时的逃生护体的正确做法）。3. 出示泥石流逃生方法。窗体顶端窗体底端窗体顶端4. 说说你最害怕哪些自然灾害。（指名说，并谈感受）过渡：大自然在给我们带来很多美好的同时也会给我们带来灾难，那我们该如何和大自然相处呢，让我们一起听听安全小广播是说的吧。三、 保护大自然，就是保护我们自己。1. 播放安全小广播视频。2. 教师谈话小结3. 带着全班呼号：保护大自然，就是保护我们自己。一年级上册安全第五课教学设计课题安全燃放烟花教学目标1、让学生了解燃放烟花不当给人和社会带来的危害。2、让学生懂得燃放烟花的注意事项。3、培养学生安全文明燃放烟花的意识。教学重点让学生了解燃放烟花不当给人和社会带来的危害。教学难点 让学生懂得燃放烟花要注意的事项。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容一 、视频导入，激发兴趣1、教师谈话：今天老师给大家带来了一个礼物，同学们请看。（播放燃放烟花视频，感受烟花的美和喜庆的氛围。）看了刚才的视频，你有什么感受？（预设生答：很漂亮）师：觉得烟花漂亮、喜欢烟花的同学？请举手。（生：举手）看来，同学都喜欢烟花。那么我们把烟花请到黑板上来吧。（板书：张贴烟花爆竹图片）2、出示课前安全故事，洋洋不慎被烟花烧伤事故。附故事内容：2011年春节， 8岁的洋洋遭遇了巨大灾难他在和小伙伴们一起玩烟花时，不小心被烟花烧着了衣服，洋洋马上跑着找大人，不料小火球却越烧越大，洋洋瞬间变成了一个“小火人”。后来，洋洋不幸被烧成重伤，经过医生的奋力抢救才最终保住了性命。3、生：齐读。4、师：洋洋也和你们一样喜欢烟花。 同学们，你觉得洋洋哪些地方做的不对呢？预设回答：生1：洋洋不应该跑。生2：洋洋应该就地打滚。生3：跑的越快火会着的越旺。5、师：烟花虽然漂亮，但燃放烟花也是有危险的。所以我们燃放烟花时一定要注意安全，要做到“安全燃放烟花”。（板书课题：安全燃放烟花）6、生：齐读课题。二、了解燃放烟花有危险。1、教师谈话。同学们，每当过年过节时，爸爸妈妈都会买来烟花爆竹来增添节日的气氛。有了烟花爆竹，也给我们增添了新乐趣。2、 交流。 在美丽的烟花给我们带来欢乐的同时，你们觉得美丽的烟花还可能带来哪些危险呢？（出示问题和图片提示） 预设回答： 生1：能炸伤人。 生2：能引起火灾。 3、 刚才同学们分析的很好，总的来说，我们可以归结为两个方面。（出示配图总结）站太近，容易被它烧伤或炸伤。附案例： 7岁男孩玩烟花碎屑射进右眼2012年1月26日，7岁的浦江男孩小王，在玩烟花时不慎爆炸伤了右眼。正月初一中午，小王和另一个孩子在屋外玩，看到邻居家有一个烟花筒，好像还没完全燃放，他们就把剩余火药倒出来，点了火不料“嘭”的一下，剩余火药发生了爆炸，小王捂着右眼直喊“哎哟”众亲戚先是把孩子送到当地医院进行了简单的伤口处理，继而转到杭州的浙医二院。医生表示，孩子右眼复明的可能性很小。 （来源：都市快报） 若燃放不当，还可能引发火灾。4、 既然燃放烟花存在一定的危险，那么正确燃放烟花的方式都包括哪些呢？ 生交流，师引导总结。 禁止燃放大型花炮。 小型花炮，也不能独自燃放，必须在大人带领下玩耍。三、燃放烟花的注意事项 不安全、不文明燃放烟花爆竹会给自己和别人带来伤害，甚至造成不可挽回的损失。那么我们具体怎么做才能尽量减小燃放烟花给我们带来的危害呢？请同学们到以下的图中去寻找答案（出示图片）。 1、生交流，找答案。 2、指名学生说出要注意的事项。 3、师总结，出示要注意的事项（配图并让学生判断正误）。4、安全小广播。了解禁止燃放烟花的标志（出示图片）。知道衣服着火时，最好的办法是就地打滚或跳入浅水坑灭火，奔跑会让火越烧越大。四、 烟花对生活的危害 交流：除了知道烟花的正确燃放方式外，你知道燃放烟花还会对我们的生活有哪些危害吗？1、生交流。预设答案：生1：影响做作业。生2：烟花声音大，影响休息。生3：产生烟，污染空气。 师总结（配图）。 空气污染。 噪音污染。 环境污染。 五、我是小法官 1、师总结。既然燃放烟花有这么多的不好，那我们平时一定要少放烟花，即使燃放也一定要注意安全。现在同学们都知道我们该如何做了吧？（生答：知道了。）2、出示图片，判断正误。六、烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。1、教师谈话俗话说，不怕一万，就怕万一。如果不小心被烟花爆竹炸伤，该怎么办呢？下面的一段文字里藏着几个紧急处理办法，找找看。2、瞭望塔（出示文字内容）附文字内容：因为烟花爆竹被引燃后会产生较大的热量和冲击力，所以在烟花爆竹炸伤人以后，相关人员一定要帮助伤者采取积极的自救措施。首先要迅速降低伤者损伤处的组织温度，采用凉水冲冼，冰块、冻肉冷敷等方法处理，以减轻肿胀现象，防止损伤加重。其次，要进行局部消毒，要尽快到正规医院救冶。3、 学生读烟花爆竹炸伤后的紧急处理。 七、回顾总结 1、最后，同学们再一起回想一下燃放烟花时我们应该注意些什么呢？ 玩爆炸性的烟花时千万不能手持燃放。 不能拿烟花对玩伴或行人燃放。 不要在有柴火或易燃物的附近放烟花。 点燃花炮没反应时，不要走近查看。 不能把烟花放在瓦罐或玻璃瓶中燃放，这样非常危险。2、所以，我们一定要做到“安全燃放烟花”（生再次齐读课题）。 一年级上册安全第六课教学设计课题我是交通小卫士教学目标1、知识目标：了解交通规则的作用，认识常见的交通标志；知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。2、能力目标：能自觉遵守交通规则3、情感、态度与价值观目标：激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点 让学生能自觉遵守交通规则。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容一、展开联想，揭示活动主题各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。认真地听，仔细地看师：同学们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。/我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。/我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。今天我们就来一起学习交通安知识，争取成为一名交通安全小卫士。（引出活动主题）二、认识交通标志师：我们看一看图上都有哪些交通标志，你认识吗？（6个）图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志呢？给大家说一说吧！（可让大家欣赏图片“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车存放处”等，认识这些标志。）三、学习交通规则1、观看交通安全小视频。2、“擦亮眼睛辨是非”判断正误。（图片、头饰）3、过马路儿歌四、上学和放学，安全很重要举手统计班级接送情况。（一）非机动车（电瓶车、三轮车、自行车）1、爸爸妈妈要注意A.按车道行驶B.不加装影响视线的器具C.转弯减速慢行、伸手示意或打信号灯D.不超载2、小朋友们要注意A.双手抓住骑车人或扶栏B.不要再车上看书、吃零食C.不要随意乱动D.下雨天穿雨衣、不打雨伞E.要带头盔3、实例4、儿歌（二）机动车（小汽车）1、实例2、倒车时远离、儿童不坐副驾驶、头手切莫伸窗外。3、上学时校门口车辆需要遵守的规则。4、酒驾危害大。五、演一演六、总结交通规则关系着我们的生命安全，我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。大家能做到吗？一年级上册安全第七课教学设计课题雾天安全出行教学目标 1、知道大雾天气易发生交通事故，尽量不要外出； 2、在大雾天尽量穿颜色鲜艳的衣服出行。教学重点为什么雾天要特别注意安全，注意事项教学难点 为什么雾天要特别注意安全，注意事项课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容一、认识大雾天气 谜语引题，回忆雾天的特征1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云,像烟不似烟,风吹可飘动,日出始散开”这是什么?2、你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)3、揭示课题：雾天安全出行认识大雾：雾以春季二至四月间较多 ，1000米之外的事物我们看不清楚，气象学称这种天气现象为雾 。4、 欣赏雾天美景5、 雾色虽美，但是有一些不利影响，你知道有哪些吗？过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事淘气的雾弟弟2、 雾天的不利影响讲故事：雾弟弟很淘气：1、雾弟弟做了哪些淘气事?雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼?(马路上的汽车看不清楚)。海上的轮船会不会碰到什么烦恼?(海上的轮船不知道往哪儿开?)路上的行人碰到什么烦恼?(路上的行人都像黑夜里一样)雾天，出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导结合日常生活大胆的说出自己的想法。（尽量少出行）2、最后是谁带走了雾弟弟？（引导说出：“太阳来了，雾就消失”的道理)3、后来雾弟弟到天上变成了什么？4、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？5、讲解雾天预警符号三、大雾天的注意事项1、在雾天，我们要尽量减少外出。雾天车祸案例2、在雾天，我们最好穿鲜艳的衣服出门，如橙色、蓝色、红色等。3、不要在雾中进行体育锻炼，如跑步等，更不要在雾中作剧烈运动。 儿歌：雾天看不远，空气不新鲜。不到户外玩，免得有危险。让学生总结大雾天气注意事项四、观看视频 判断正误：1、你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的小朋友错在哪儿。2、完成课堂测试教师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要特别注意安全。活动延伸：自然灾害有哪些？带来的伤害？ 一年级上册安全第八课教学设计课题火的世界教学目标1. 通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2. 知道消防电话119，初步了解什么是消防。3. 结合日常生活，知道一些消防常识。教学重点学习防火的生活常识，培养有关防范能力。教学难点 学习防火的生活常识，培养有关防范能力。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容（一） 火灾现场图片欣赏每幅图片教师进行讲说1. 学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？2. 看到刚才的图片，老师真是触目惊心，俗话说：“水火无情”，如果对火使用不当或者管理不好，有时它也会成为我们的敌人。（二）引出课题 1.今天就请同学们和董老师走进消防安全的课堂，共同学习-珍爱生命 安全第一（板书）（三）讲授新课1.同学们都知道发生火灾时，拨打电话“119”，你们知道我国的消防日是哪一天吗？（11月9日），为了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，将每年的11月9日定为全国的消防日。2.火猛于虎，在我们的日常生活中我们要时刻预防火灾的发生，下面我们一起走进我们的家庭，看看下面的图片，说说他们做的对不对？在家里应如何注意防火？（图片）例如：（1） 妈妈在炒菜，锅中着火，怎么办？（2） 当闻到一股臭鸡蛋气味时，应怎么样处理？同学们对预防火灾的知识有了一定的了解，我们一起来进行一个家庭消防知识竞赛吧！竞赛规则：先把同学分成两组；老师读题，请同学们举牌回答，哪组回答的正确率高，哪组获胜。3. 在学校如何预防火灾？（1） 不带火柴、打火机等火种进入校园。 也不带爆竹等易燃的物品进入学校。（2） 不在学校，随意焚烧废纸等。（3） 打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。4. 公共场所，我们应如何防御火灾？1. 在公共场所，要自觉遵守公共场所的防火安全规定。2. 自觉保护公共场所的消防设施和设备。3. 不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区、草原、自然保护区发现异常情况，要及时向有关管理人员报告。4. 燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等场所附近燃放，小孩燃放时必须由大人陪同。观看逃生视频小游戏：“我是消防员”游戏规则：1.听到音乐响起，开始解救布娃娃。2利用钻、跨等各种方法，到达终点，3.哪个队获救的娃娃多，哪个队就胜利。六、 总结活动 经过同学们的智勇比拼，获胜队是XX，恭喜他们，因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续，让我们珍爱生命，时刻把安全铭记在心，我和你，你和我，大家都要来防火，从小学唱防火歌，消防安全记心窝，让我们一起来说防火拍手歌七、结束同学们退场一年级上册安全第九课教学设计课题自然界的精灵教学目标1. 让学生进一步了解水的重要性。2. 不去危险水域玩耍，知道玩水时注意安全，培养学生自我保护的意识。教学重点1. 让学生进一步了解水的重要性。教学难点 不去危险水域玩耍，知道玩水时注意安全，培养学生自我保护的意识。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容1、 激趣导入1. 今天老师带大家走近自然界的精灵。（板书课题）2. 猜谜语，知道自然界的精灵是什么。【设计意图 ：“猜谜语”是学生十分喜欢参与的游戏形式，猜谜语导入，很容易形成轻松的课堂氛围，使学生一开始就处于积极的状态中。】2、 走进精灵的世界活动一：了解“精灵”1. 你对自然界的精灵水的认识有多少？【设计意图 ：学生从自己的生活经验出发，感受水的重要。】2. 小结：没有水就没有茂密的森林；没有水就没有清澈见底的湖泊；没有水就没有鱼儿的快乐生活，水是生命之源，与我们的生活息息相关。活动二：不偷偷去玩水1. 出示洮河，说说你与洮河的小故事。【设计意图 ：从自己熟悉的洮河入手，让学生有话可说，有情可表。】2. 阅读老师准备的资料。3. 交流讨论：为什么不可以偷偷去玩水？4. 安全小广播。溺水不到2分钟就可能会死亡。如果在人少的野外落水，很难被及时营救。【设计意图 ：以小广播的形式，给学生警示，引起学生的重视。】5. 你知道都有哪些危险水域？活动三：小学生游泳四不要1. 出示插图1（1） 从图上你看到了什么？（2） 你知道了什么？（3） 集体读第一个“不要”。不要单独去游泳，要和大人结伴同行。2. 学习其他的“不要”，重点讲解禁止图标。不要去不知水情、很偏僻的小河、池塘里游泳. 不要马上下水，应先做准备活动，适应水温，以防抽筋。对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不要逞能比赛。3. 交流讨论:你知道怎样游泳了吗？【设计意图 ：学生自由发表意见，可以满足部分学生表达自己的意愿，给学生自由发挥的空间，从而激发学生学习的兴趣，提高课堂效率。】3、 课堂测评1.老师读题目。2.多种形式回答问题。4、 课堂小结水是万物之源，水与我们的生命密切相关，让我们在享受水带来的快乐时，注意安全。【设计意图 ：课堂小结，帮助学生梳理课堂学习的主要内容，以起到巩固课堂的作用。】板书设计 自然界的精灵 重要 安全 一年级上册安全第十课教学设计课题雷雨天气，如何避雷教学目标1、知道雷电是自然现象，初步了解雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。2、掌握雷雨天气避雷技巧，保护自己不受雷电伤害。3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学重点掌握雷雨天气避雷技巧，保护自己不受雷电伤害。教学难点 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗和应急措施。课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容一、认识雷电1、师提问：同学们，下雨天你最害怕的事情是什么呀？2、学生相机回答。（打雷闪电）3、出示雷雨天雷雨图片，给予学生直观感受。看到这些图片，你有什么想说的吗？你经历过这种天气吗，当时有什么感觉？引出课题雷雨天气，如何避雷。4、引导：雷电是生活中常见的一种自然现象，夏季经常发生。你知道它是怎么形成的吗？5、学生讨论交流，教师适当补充。二、认识雷电的危害 1、谈话：雷电发生时的温度高达2000，大家想象一下，这样的温度会产生怎样的危险？2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。3、雷电是最严重的十种自然灾害之一，人被雷电击中的死亡率高达40%。4、下面我们就来了解一则真实的案例10岁的马乐(化名)，是台州椒江洪家街道新世纪民工子弟学校三年级学生。在2015年6月16日下午4点左右学校放学后，轰隆隆的雷声伴随着倾盆大雨袭来，不少同学被堵在学校里。马乐刚好带了一件雨衣，于是他披上雨衣骑上自行车往家赶。不料，就在回家的路上他被雷电击中，不幸身亡。（1）听了这则案例，大家有什么想说的？(2)总结：生命只有一次，防雷击安全不可忽视。农村是雷电灾害的多发区。据统计，在我国雷击伤亡绝大部分发生在农村。所以今天我们就一起来学习雷雨天气，如何避雷，使自己不受雷电的伤害。三、如何避雷1、室内如何避免雷击？（1）关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙壁。 （2）在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。（3）在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器，包括电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。（4）拔掉所有的电源插头。 （5）在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。 （6）发生雷击火灾时，要赶快切断电源，并迅速报警。2、室外如何避免雷击？（1）不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨。（2）不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，在雨中狂奔。（3）不宜用金属伞、鱼杆等较长物体。3、观看避雷小短片四、雷击后如何急救雷击时的电流热效应可引起电烧伤，使人体炭化成焦状。 如果遭受雷击者衣服着火，可往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子把伤者裹住，以扑灭火焰，并将伤者及时转往当地医院救治。一年级上册安全第十一课教学设计课题科学饮食身体棒教学目标1、 懂得健康的重要性，爱惜自己的身体； 2、知道挑食的危害，要合理饮食。教学重点懂得健康的重要性，知道挑食的危害，要合理饮食。教学难点 自觉培养合理饮食的好习惯课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容1、 故事导入，激发兴趣 ： 播放课件： 爱挑食的大熊 师：今天，我们要上一堂特殊的课，请看标题，我们一起来读一读。（板贴：科学饮食身体棒！）首先我来听一个故事。大家看，大熊和小熊：在美丽的森林里，住着熊宝宝一家。大熊很挑食，而小熊每次都把饭菜吃得干干净净。 一天，熊妈妈说：“小熊真棒，从来不挑食。”大熊听到妈妈夸弟弟很不服气：“挑食有什么不好？”妈妈笑了笑，拎来一桶水，然后让他们分别把它提起来。你们猜结果会怎么样呢？可是，大熊费了好大劲都没提起来，而小熊很轻松地把水桶拎了起来。妈妈笑着说：“现在知道挑食有什么不好了吧？”作为哥哥居然不如弟弟的力气大，大熊羞愧地低下了头。 作为哥哥的大熊为什么不如弟弟的力气大呢？ 请四人小组相互讨论，等会儿我们一起来交流。你来，你是这样子想的。组里的其他成员能做补充吗？你说的真棒！（1） 学生认真听故事。（2） 同桌讨论（一人回答，一人补充） （3） 自由发言，交流听了故事以后有什么感受。 二、知识屋：挑食害处多 过渡：刚才我们说到了挑食，原来大熊平时不吃什么呢，特别是这几样。你们看！（出示：豆腐、青菜、西红柿）这不，它们几个不服气，要来为自己打抱不平了。（一）多吃蔬菜水果的好处1、蔬菜的自我介绍师：我们来听听他们是怎么说的。播放录音：（1）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，见到我都说OKOK，还夸我是健康食品呢！（2）青菜：小朋友们好，我是你们不可缺少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！（3）番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本事可大哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防止牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！1、 谁来说说你对他们有什么了解？先来说豆腐。（你听得真仔细！你的课外知识真是丰富。）4、小结：听了它们的介绍，你们愿意做它们的好朋友吗？其实我们生活中蔬菜都含有大量维生素和纤维素，多吃蔬菜你也能像小熊一样身体棒棒。健康膳食金字塔应该是这样子的，除了我们提到的多吃蔬菜。我们还可以看到最上面的脂肪和糖类可以提供人体所需的热量，但是不能多吃，蛋白质可以促进我们肌肉的发育，可以适量吃，最后谷物就是我们吃的米饭要吃最多。因为我们人体需要各种各样的营养元素，所以我们吃东西不能挑食，一定要注意营养均衡。（板贴营养均衡）（二）挑食的坏处师：如果平时挑食的话，对你的身体是不利的。你们瞧！1、（出示胖子图片）这个小朋友体型怎么样？胖有什么不好呢？（除了生活上的不便，那对他们的身体健康上有什么危害呢？太胖了会带给他很多疾病，比如高血脂、高血压等疾病。为什么会这么胖呢？（过量饮食，除了过量，他可能什么吃得最多啊）2、（出示瘦子图片）再看看这个小朋友，你有什么想说的吗？瘦有什么不好？除了影响美观，对身体健康有什么不好呢？他为什么会这么瘦呢？（他吃得太少了，他可能这个不吃，那个也不吃，尤其是肉类）结论：一个这么胖，一个这么瘦，最根本的原因是没有科学饮食，营养搭配不均衡。3、最近体型匀称的小朋友也非常苦恼，你们觉得发生了什么呢？他发现他的牙龈经常出血（出示牙龈出血图片），你们能帮他出出主意，帮帮他吗？吃药能治好，但是食物也很重要。吃哪些食物也能帮他缓解这个症状？是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙龈出血的毛病一定会有好转。4、不过，他还是很痛苦，因为他经常便秘，这可愁死他了。你们知道什么是便秘吗？有什么办法帮帮他。除了吃药以外，在食物上注意些什么呢？对啊，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。听了大家的，这个小朋友很快就会远离牙龈出血和便秘的烦恼了。（三）实践活动1、吃自助餐（1）接下来，苏老师带你们去一个地方，它的名字叫“奇奇餐厅”。这个餐厅主打健康饮食，需要一个主打的健康套餐。小朋友们先听清楚要求，套餐要求一荤两素一汤，一共几个菜呀？再来说一遍。接下来是小组的分工，其中要有一个代表来贴，一个上台说明理由。限时四分钟，各个小组开始讨论。当我说停的时候，每组一个代表上台贴，其他小朋友把东西整理好，放进我们的信封。谁愿意第一个来介绍？还有没有小朋友觉得自己的套餐更吸引人？由于时间我们一起来评价一下。（2）小组活动（3）小结：我相信有了我们的这些套餐，奇奇餐厅生意一定非常火爆。2、请你开菜单（1）刚才是给奇奇餐厅推荐套餐，那么你能给三口之家制定一份最佳的晚餐吗？记住是三口之家哦。在动手之前，你们觉得应该有什么要提醒大家的吗？三口之家、晚餐？（数量、荤素、个人的口味） 现在把你觉得最适合的菜端上我们的餐桌吧。（2）学生连线搭配（3）学生交流（4）小结：小朋友们的菜单开得真好，回家时不要忘了带给爸爸妈妈。他们看到你这么小就会开菜单了，心里肯定很高兴。（四）学生交流1、师：这堂课学到这儿，谁能说说你从中学到了什么？（学生交流）2、师总结：说的真好，科学合理的饮食，可以促进身体健康发育，你们要从小养成科学的饮食习惯啊！ 一年级上册安全第十二课教学设计课题零食大pk教学目标1.知识目标：了解乱吃零食的害处，懂得什么是健康安全的零食。2.能力目标：能知道什么是三无食品，学会辨别三无食品。3.情感目标：培养健康的生活态度和良好的饮食习惯，促进学生个性健康发展。教学重点了解乱吃零食的害处教学难点 能辨别什么是“三无食品”课时安排1教学准备 PPT 教学设计 主备内容情景激趣、新课导入师：谁能说说自己喜欢哪些零食呢？飞飞周末和父母去超市进行了一次超市大购物，购买了好多零食。我们看看他们都买了哪些零食？（课件出示飞飞购买的零食）师：买回来之后，他就一顿狂吃。突然（出示飞飞痛苦的图片，说说他为什么会肚子疼）二、识别垃圾食品的危害像炸薯条、炸鸡、糖果、膨化食品、果冻、碳酸饮料等，这类零食不仅营养含量少，而且糖分、盐分和脂肪含量极高，色素过量、防腐剂超标、糖精含量高的垃圾零食，吃多了就严重威胁我们的健康，甚至引起食物中毒。三、如何健康的饮食1、正餐是儿童营养的主要来源，在两餐之间可以吃适量的健康零食补充能量，如全麦饼干、低糖面包、花生、坚果等。2、买零食要去正规的商店或超市，不要去光顾路边摊、流动商贩；全班讨论：路边的小吃为什么不能吃呢？出示案例：8名小孩吃完零食后疑食物中毒1死7住院3、不买过于鲜艳、好看的零食，越鲜艳则色素越多；4、在购买零食时要认真查看生产厂家、生产日期、保质期，不吃“三无”零食；讨论交流：如何找食品上的相关地址、日期。拿出自己准备的食品，辨别一下是不是合格食品。（小组之间讨论）5、小组活动：判断一下：下图中，我们应该多吃哪些