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文档简介
新人教版三年级下册数学第五单元面积整理与复习教学设计西递镇叶村小学 胡利民教学目的:1、加深对面积、周长概念的理解。探索长方形和正方形周长和面积的关系。2、巩固对长方形和正方形周长和面积的计算。3、联系生活,解决一些实际问题,培养应用数学的意识。教学重难点:重点是联系生活实践,解决实际问题。难点是探索长方形和正方形周长和面积的关系。教学准备:课件。畅言软件75页11题方格纸。教学预设:一、生活引入,复习周长和面积的概念和单位。1、设置送贺卡,包扎礼品盒的生活情境,在现实生活中感受长度、面积的概念。课件演示:小芳的生日恰好是六一儿童节这一天,她的好朋友准备送给她两个礼品,他想用彩带包扎的好看一些,请问,估计要多少彩带?另外,她还想给班上的每个好朋友送一张贺卡,请你帮她设计一下,要多大的才好看。学生交流汇报。师:今天我们就是要复习长方形和正方形的周长和面积。板书课题:周长和面积2、 合作交流,理解面积,周长的概念。说出他们的不同点。师小结:课件演示:首先是概念的不同。面积是指物体表面或封闭图形的大小,周长是指封闭图形一周的长度。其次是周长与面积的计算方法不同。再次是单位名称不同。二、基本练习,巩固对长方形和正方形的周长和面积计算。1、填空,理解简单的计算。课件演示:一个长方形的长是5厘米,宽是3厘米,面积是(),周长是()。一个长方形的面积是40平方分米,长是8分米,宽是(),这个长方形的周长是()2、 判断,在具体情景中理解概念。课件演示:一个角的面积是10平方厘米()黑板的长是4平方米()把两个一样的长方形拼成一个大的长方形,面积不变()边长是6厘米的正方形,面积是24平方厘米()周长相等的两个长方形,面积一定相等()周长相等的两个正方形,面积一定相等()3、 综合运用,解决实际问题。课件演示:一块正方形菜地,一面靠墙,用长24米的篱笆围起来,这块菜地的面积是多少?一间教室长9米,宽6米。现在有两种规格的方砖,边长5分米的每块25元,边长3分米的每块15元。选用哪种方砖铺地最省钱?三、动手操作,探索周长和面积的联系,教科书75页11题。1、你能在下图中(每小格边长1厘米)围出几种周长是16厘米的长方形或正方形,并填表。师:这些图形的周长都相等,哪个图形的面积最大?师:比较这些图形的周长和面积,你有什么想法?小结:周长相等的长方形,面积不一定相等。正方形的面积最大。2、你能在下图中(每小格为1平方厘米)画出几种面积是16平方厘米的长方形或正方形,并填表。师:从上表中你可以发现什么?小结:面积相等的长方形,周长不一定相等。正方形的周长最小,当长方形的长和宽差距最大时,周长最大。四、课堂总结:(略)五、作业
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