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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、有一定的教育教学理论基础；乐于接受国内外先进教育思想，并付诸实践。2、亲和，对教育事业充满热情。不墨守成规，能谦虚地看待自己的能力。3、生活态度乐观积极，性格乐观开朗，乐于与人交往；爱岗敬业，富有责任心，爱心和细心；做事认真踏实，勤奋刻苦，学习欲望与能力较强；做事有自己的原则，有主见。4、我还很年轻，充满活力，充满干劲；敏而好学，不懂就问。能虚心的向每个前辈，每个优于自己的同事学习。5、学习能力强，对新鲜事物具有较为强烈的好奇心和求知欲，喜欢看书，知识面较广。1、组织、管理班级的能力仍有待提高；上课技能仍需加强。2、对课堂突发事件的处理缺乏丰富有效的经验；对于处理个别问题学生事件比较缺乏应有的经验；在与家长沟通的语言艺术上仍然是一门必修课。3、教学语言比较平白，缺少抑扬顿挫；书写不够漂亮。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、在区里组织的教研活动，学校组织的校本课程和科组交流活动中，能够学习到新的教育理念和好的教学方法。2、教学研修平台的搭建。3、学校大力推动新的教学模式。有效的“小组合作学习”。1、不能很有效地让新学的教学理念落地。2、学生有学习任务在，有时还要应对各种活动和要交的资料，不能全身心地搞教学改革。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、乐于接受国内外先进教育思想，并付诸实践。平时多参加教研活动，多学习新的教育理念和方法。2、不墨守成规，能谦虚地看待自己的能力。利用教学研修平台，学习提高自己的教学能力。3、学习能力强，对新鲜事物具有较为强烈的好奇心和求知欲，喜欢看书，知识面较广。多看有关“小组合作学习”方面的书，与学校的教改相结合。1、教学语言比较平白，缺少抑扬顿挫；书写不够漂亮。但却由于学校其它事务较多，不能空出时间静下心来学习。2、要想办法让新的教学理念落地。抓（机遇）御（威胁）1、一分耕耘，一分收获。2、教育局、学校努力创造大量的学习和锻炼机会，使我们能够有不断学习的机会；网络上有大量的信息，给予新教师一个不断学习的平台。4、趁着年轻，多向其他有经验的前辈学习，在知识和经验方面尽量充实自己，活到老学到老。5、网络化的时代，信息畅通，教学研修平台为教师成长提供了一个广阔的平台；在现有的的条件我们可以享受在广东省内、国内、港台地区甚至是在国外的一些专业培训。6、作为班主任，有更多的时间和学生呆在一起，有机会去观察他们；学校良好的教学环境，人文气息浓厚。1、竞争压力大，来自学校和家长的要求高。2、时代的发展，学生的思想变化太快；教师、尤其班主任各种繁重任务，无法专心研究课堂教学，时间不够用。3、时间久了，出现职业倦怠。4、同资历老师较多，竞争优势不明显。5、社会的发展使得社会对教师的要求不断提高，固守自我容易被淘汰。6、职业水平要求高，而自
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