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文档简介

大师笔下的大师巨人心中的巨人 记闻一多先生言行片段说和做 臧克家 复习检测 1 解释下列词语并造句 兀兀穷年锲而不舍慷慨淋漓迥乎不同潜心贯注气冲斗牛 我自信 我能行 2 课文从作为学者和革命家两个方面来写闻一多先生的说和做的 那么 1 作为学者的闻一多先生 在说和做上的特点是什么 有哪些成就 2 作为革命家的闻一多先生在说和做上有什么特点 作者用了哪些事例来证明 我自信 我能行 导入新课 通过上节课的学习 我们己经知道课文主要是从学者和革命家两个方面叙述了闻一多先生的 说 和 做 作为学者和革命家 闻一多先生是一个怎样的形象呢 这节课 我们继续探究 学习目标 1 知识与能力 积累生动形象的语句 提高语言运用的能力 2 方法与过程 在教师的引导下 学生采用自主 合作 探究的学习方法 3 情感 态度和价值观 通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎湃执著的爱国热情 言行一致的高尚人格 从中受到启迪 树立正确的人生观和价值观 精读课文第三段 思考 这一段中哪一个词或者哪一个句子让你对作为学者的闻一多先生留下了深刻的印象 是什么样的印象 感悟形象 自主写作夜 已经深了 可闻一多先生的书房里却还亮着光 只见他 要求 尽量遵从文本 合理想象 并尝试运用文中的四字短语来表达 感悟形象 小结 闻一多先生是一个怎样的学者形象 请用这样的句式回答 闻一多是一个的学者形象 感悟形象 综合前面分析方法 闻一多先生是怎样的革命家 请用这样的句式回答 我是从 这里看出来闻一多是一个的革命家形象 感悟形象 模仿 闻一多 最后一次演讲 片段 闻一多先生的说和做与众不同 作为卓越学者的他是做了再说 做了不说 表现他谦虚美德和实干精神 严谨的治学态度 作为革命家的他是说了就做 言行一致 表现他英勇无畏的英雄气概 文章从说和做两个方面 高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神 总结 布置作业 课外阅读闻一多的 太阳吟 死水 静夜 等诗作 欣赏其艺术特色
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