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文档简介

简单的排列教案 张军教学内容：人教版小学三年级数学下册第101页。教学目标：1、通过观察、猜测、动手操作等活动，学会最简单的排列数的方法。2、能够有顺序地、全面地思考问题。学习重点：学会最简单的排列数的方法。能应用排列的知识解决实际生活中的问题。学习难点：学会有序地、全面地思考解决问题的方法。教学准备：多媒体课件、卡片教学过程 ：一、情境导入播放西游记孙悟空大战金角大王的片段。播放前提醒学生注意孙悟空的名字。孙悟空总共变了几次名字？他的名字怎么变的？我们能不能再给他取取名字？板书：孙行者 孙者行 者行孙 者孙行 行者孙 行孙者师：简单的3个字被排列了6次，今天我们就一起来学习简单的排列问题。板书课题。2、 自主探究：出示课件，先了解合作要求再活动（1） 用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？合作要求: 1、讨论：在排列中怎样才能做到不重复、不遗漏。 2、小组总结出你们认为最好的总结方法。请1个学生上台完成学生完成后集体展示交流。引导学生先固定一个数位上的数字，依次变化另一个数位上的数字。让学生体会有序的思想师：刚才你们通过枚举的方法发现了12个不同的两位数，那你们能用算式的方法解决这个问题吗？生：3*4=12.师追问3是什么意思?4是什么意思？只要学生能说清楚就行。师：大家真厉害，发现了再排列中的方法，并做到了有序！那你们敢挑战新的内容吗？课件出示:（二）用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 怎样做才可以不遗漏，不重复？先在组里小声说一说，再开始合作完成。请一个小组的学生上台完成学生完成后集体展示交流。（三）区别（一）和（二）都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？师：哎，老师纳闷了，同样是4个数，为什么一个是12个，一个是9个呢？生：因为0不能放在最高位。3、 知识应用 唐僧四人逃出了妖怪洞，非常辛苦，找到了一个石凳，唐僧的位置不变，有几种坐法？ 请4名学生扮演师徒四人排一排把5块饼全部分给师徒4人，每人至少分1块，有多少种分法？ 学生自己在纸上分一分，并说一说。五、布置作业（二）两个数码孔可以分别为09中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？能列式计算吗？这个问题的设置，再次将孩子们带到数学中来，并让孩子总结列式的方法。6、 全课小结： 师：今天我们学了什么内
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