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文档简介

单元主题 课题多彩的课间生活授课教师教学目标知识与能力：知道课间活动有利于放松心情，活跃思维，有助于健康，并能增进同学之间的交往和友谊。过程与方法：知道在课间活动要遵守纪律和游戏的规则。 情感态度价值观：知道课间活动中应该做什么不该做什么。教学重难点1.知道在课间活动要遵守纪律和游戏的规则。2、知道课间活动中应该做什么不该做什么。知识链接点各种游戏的规则。教学准备多媒体课件课时一课时教学教学过程重点问题指导及补充修改一、导入新课：学生步入教室时播放哦！课间十分钟歌曲。伴随着音乐师：同学们，课间十分钟刚刚结束，能和老师说一说，这十分钟里你都做了些什么吗？生：逐一汇报（上厕所、做游戏、值日、和老师、外教交流等）师：短短的十分钟竟有这么多内容，那么同学们能彼此交流一下在课间这十分钟里你的心情如何吗？二、新授课师：同学们步入小学的校园已经快二个月了，每天我们都在课堂上跟随着老师荡漾在知识的海洋中，学习之余我们还可以和小伙伴们追逐嬉戏于课间十分钟，那么谁能说说为什么要给我们学生安排一个十分钟的休息时间呢？生：学生围绕此问题展开讨论，说出自己的理由。师:那么，如何科学合理的安排，才能让课间十分钟充分的发挥出它的价值呢？生：（略）师：根据学生的发言，引导同学理清课间活动应该做的事情的先后顺序：1 先喝水、去厕所方便。防止上课后才想起去厕所。2 课间一定要走出教室到操场上活动，可以自由的呼吸新鲜空气；可以边散步边与同学聊天；还可以望望远，看看绿色的植物，让眼睛缓解一下；还可以和同学们做一些健康的、小运动量的游戏。比如：跳绳，踢毽子，捉迷藏，丢沙包等。解决如下问题：问题一：在游戏中，同学之间发生了矛盾，如何处理。问题二：课间活动中有哪些潜在的危险因素？如何避免？问题三：有一些同学性格内向，课间很少参加集体活动，面对这样不合群的同学，我们能做什么？图片一：同学欺负了你怎么处理的图片？图片二：“骑马”“斗鸡”“坐汽车”“坐轿子”游戏图片。这样的游戏适合我们玩吗？为什么？生：（学生小组合作完成）师总结：课间活动是同学们校园生活中不可缺少的内容，为了让我们每个人在课间十分钟里都能享受到开心和快乐，需要每个人的智慧，还需要每个人
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