小学数学人教2011课标版二年级二年级数学下册第九单元推理 (2).docx

人教版二年级数学下册第九单元数学广角推理教案教学内容：第九单元数学广角 推理知识与技能：通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。过程与方法：培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。情感态度价值观：培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学难点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学准备：课件，彩色头环教学过程：一、激趣导入：1、老师手里拿出一颗葡萄和一个圣女果，你能猜出我左手拿的是什么水果吗？学生猜。你能确定吗？你是怎么知道的？学生可能说是猜的。其他人也是猜的吗？不能确定是吗？2、现在老师给你们一个提示：左手拿的不是葡萄。（1）现在能猜出左手拿的是什么珠子吗？可能有学生会说：圣女果。（2）确定吗？能说说你的理由吗？学生回答。（3）现在你能猜出右手拿的是什么吗？确定吗？说说你的理由。学生回答。小结：像这样根据一些提示，得出一些结论，这样的方法叫推理。（板书推理）。二、探究新知1、教学教材第109页例1（1）学生读题，从题中你知道了什么？（把学生说的信息板书到黑板上）让我要解决的问题是什么？你能解决吗？小组交流讨论，交流后小组上台汇报。问问其他同学有没有不同意见？（生可能会说小丽拿的不是数学书，为什么一定是品德书，也可能是语文书啊）汇报学生来解疑。（2）谁能来完整的说一下推理过程呢？汇报后，师说：除了用语言老说，你可以用其他方法来表示推理过程吗？学生思考。把人名和书名写成两行，再连线。（板书连线结果）。三、巩固练习1、才小狗的练习。生自己读题，小组讨论得出。最后小组汇报，并说一说连线方法。2、猜三角形的练习生自己读题，小组讨论得出，最后小组汇报，并说一说连线方法。3、拓展活动 四个人做游戏，三个人闭上眼睛，第四个人把头环给他们带上，把最后一个藏起来，让其他三个人猜一猜藏起来的是什么颜色。（师把颜色板书到黑板上，说清其他学生不能泄密哦）。师玩玩以后如果有时间，可以让学生们自己玩。四、小结谁来说说你这节课的收获？你知道怎么进行推理吗？板书设计推理小红：是语文书。 小红 小丽 小刚小丽：不是数学书。小刚：？ 语文书 数学书 品德与生活 小红小丽小刚语文品德与生活数学推理过程： 找信息 确定 解决问题教学反思：教学中我让学生经历想推理过程、说推理过程、听推理过程、演示推理过程、观察推理过程等一系列环节，有意识地对推理的方法进行提炼和改进，让学生明确推理时一般要先找到一个关键句，作为推理的突破口，完善表格填数的方法，将“确认”与“排除”交替进行，这样提升了效果，学生也能轻松接受。学生在具体的学习生活中，自主地、探究地、合作地学习，能培养学生探究问题的兴趣、解决问题的严谨态度和科学方法及独立解决问题或协作解决问题的能力。在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，形成初步的逻辑思维能力。不