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文档简介
金木水火土 教学设计教学目标：1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。教学课时：2课时第一课时一、 复习导入 开火车读天地人你我他生字卡片二、揭示课题1、今天这节课我们将一起来学习一首童谣。出示课题(PPT1)2、指名读课题：谁能读读课题?指导朗读课题。三、自读课文，学习生字1、学生自由读课文，给认识的字画一个小五角星。2、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?3、不认识的字指出来，教一教。例如：分 照 今 古 四、朗读感悟1、师带领读课文，把课文读得正确、流利。2个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。3、把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。五、认识田字格1认识田字格。(PPT2)2引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3拍手读儿歌：田字格四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。六：认识笔画横，指导书写一二三1、 教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。(PPT3)2、 学生练习，教师巡视3、 观察课本中田字格里的范字二 三。说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)(PPT4)4、 教师范写二三，边写边讲述书写要领。第二课时一、巩固生字1、我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。2、 游戏：用一个三四五寻找身体各个部分，说一句完整的话。（PPT5） 例如：我有一双手。 我的两只眼睛大大的。3、 词语拓展 一二三四五最热情了，他们喜欢到处交朋友，你瞧，他们带着好朋友来了。(PPT6) 一心一意 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 像这样四个字在一起的词语我们可以说是四字词语，也叫成语。师带领大家朗读。二、指导背诵课文(PPT7)1全班齐读课文两遍。2限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。3自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。三、认识笔画竖，指导书写上。 1、小朋友真能干，都会背课文了，开心吗？可是有个人不高兴了，他是谁？出示上。（PPT8） 上想家了，让我们一起来帮助他回到田字格家中好吗？2、仔细观察上，说一说有哪几笔组成。书空竖。3、书空笔顺。4、指导范写。5、在小朋友的帮助下，上回到了家。可是他还想找个朋友陪她玩呢？谁来帮他组个词。6、带读词语卡片。四、课堂小结五、作业布置 1、背诵儿歌金木水火土。 2、读词语 一心一意 二话不说 三心二意 四面八
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