(部编)人教语文2011课标版一年级下册园地八.docx

园地八教材分析：语文园地八共安排了四个板块的内容，第一课时为“识字加油站”和“我的发现”，第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。“识字加油站”由5组词语和8个生字组成，结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途，运用多种方式识字并积累词语；“我的发现”由三组不同偏旁的字词组成，让学生初步了解偏旁与字义的联系；“字词句运用”由4幅心情词语构成，通过表情图让生明确该表情所表达的心情是怎样的，借助表情图结合实际生活，引导学生用上心情词语说句子；“日积月累”是一首古诗，引导学生在读中感受祖国语言文字的趣味，积累优秀古诗文。教学目标：1.引导学生在看图读词语的过程中，联系生活，正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。2.在看图学习生字的过程中，引导发现生字部首与其意思的联系，帮助学生初步树立归类识字的意识。3.联系生活，引导学生理解“高兴、生气、害怕、难过”等词的意思，并会用这些词语说话、写话。4.借助拼音学习古诗，理解诗意，能背诵全诗。5.从诗中得到启发，养成勤劳好学的习惯。6.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。教学重难点教学重点：联系生活，正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。教学难点：引导发现生字部首与其意思的联系，帮助学生初步树立归类识字的意识。课前准备：多媒体课、件词卡、头饰。教学过程：一 激趣导入1 师：同学们，今天动物王国的动物们在青青草原开运动会，你们想去参加吗？2 生：回答。3 师：动物王国的动物们说要你们通过园地八的考验才能进入青青草原，来我们一起去园地八接受挑战吧！4 板书课题园地八。二 识字加油站过渡：师：看看我们挑战的第一关是什么？现在我们来到了哪里？生：小猪佩奇家卫生间。师教读卫生间。生齐读。1 师出示情景图，生认真观察，说说你从图上看到了什么？注意说话完整。2 指名生回答，师相机正音，生教读。3 师：原来卫生间里有这么多东西呀!来跟着老师读一遍。4 生同桌互读，读完了给你的同桌画一面小红旗。5 开伙车读。6 你们知道卫生间里的这些东西是干什么用的吗？指名生回答。生教读。7 词语归类。8 生对读：牙刷牙刷干什么？牙刷牙刷来刷牙。9 师生对读:师 刷牙刷牙用什么？生 刷牙刷牙用牙刷。10 除了园地八里像这样的词语，你还能说说其他的词语吗？指名生回答！三 我的发现过度: 看来第一关一点都难不倒大家，看青青草原的大门打开了，动物王国的运动会马上就要开始了，看第一代表队的选手们迫不及待的登场了。选手们，请自我介绍一下吧！1 学生手拿动物图片进行自我介绍。 大家好，我是小狗，我是小猫，我是小猴，我是狮子，我们是第一代表队， 师： 现在这些运动选手们想考考大家，请你们说说他们那个偏旁代表队呢？他们的成员有谁呢? 依次出示鸟字边代表队，虫字旁代表队。2 师 ： 三支代表队都登场了，那位同学能告诉老师反犬旁，鸟字边 ，虫字旁与什么有关呢? 你能说说带有相同偏旁的字吗？ 3 指名生回答。4 师小结，反犬旁的字大多与兽类有关，鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关，虫字旁的字大多与昆虫有关。我们的偏旁部首具有表意的功能。5 你们还能说说那些偏旁部首与什么有关吗?四 字词句运用过渡：刚刚的比赛大家玩的高兴吗？生： 高兴。 师：那你们做一个高兴的表情给老师看看。1 师 : 有个小女孩今天看了你们和动物王国的比赛她也想加入，看她来了，（出示表情图）观察图中小女孩的表情，说说她此时的心情。2 那这些心情还可以用那些词语来表达呢？3 你有过这些心情吗？谁能起来跟大家分享一下。4 游戏巩固， 请同学带上心情头饰自我介绍!五 课堂小结 同学们这节课我们在卫生间里认识了很多有趣的汉子，和偏旁代表对们一起召开了