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文档简介

万以内数的认识读数、写数清苑区阳城镇刘指挥小学 王跃芹教学目标 知识和技能 通过本课在学习，学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数，总结万以内数的读写方法。 过程和方法 通过在计数器上拨珠数数，学习万以内数的读写。 情感目标 培养学习兴趣和信心，发展学生数感。 重点难点 重点：学会读绡万以内的数。 难点：学会读绡万以内的数。教具学具 计数器教学设计 一 谈话导入 前两节课，我们认识了一些大数。这节课老师和大家一起玩一个游戏，叫拨珠、读数、写数 二 探究新知 1 读读写写 请大家准备纸笔。 我拨珠，大家读，并写下来。 （师生合作练习） 讨论中间有0，怎样读？ 2总结 读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有一个或两个0，都纸读一个0.末尾有0，不读。 写数时，从高位写起，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位几，个位是几就在个位写几；哪个数位一个也没有，就在这一位上写0。 3 做一做 写写读读。 三 练一练 教材85页做一做。 四 课后调查，巩固应用 调查自己家里电器价格并作好记录，明天给同学们介绍。板书设计4325 读作 四千三百二十五4305 读作 四千三百零五4005 读
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