小红帽教学设计.doc

小红帽教学设计教学目的1指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。2创编表演小红帽的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。教学重、难点1重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。2难点：引导学生创编、表演。教学准备音乐、录音机、课件、小红帽等教学过程一、组织教学1、学生随着音乐快乐的一天律动进教室。2、师生问好。二、新课教学1导入：教师出示小红帽和大灰狼封面的童话书。师：同学们，这里有一本童话书，你看着封面上的图案可以给书起个什么名字呢？生：师：小红帽的故事你们听过吗？今天我们要学唱的歌曲小红帽就是根据这个童话故事改编的。这个故事讲什么呢？下面我们通过一首歌曲来看看。（播放小红帽故事歌）谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。请大家准备好，我们出发了。（放音乐，学生跟着老师律动）2发声练习走着走着，我们碰到了一群可爱的小动物，它们看见我们高兴地唱起歌来了，你们听谁在唱.（课件出现发声练习谱，师弹唱生接唱）1=C 1 2 3 4 5 - - - - 1 2 3 4 5 - - - - 师：小 鸡 来 唱 歌， 生：叽 叽 叽 叽 叽， 小 鸭 来 唱 歌， 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎， 小 猫 来 唱 歌， 喵 喵 喵 喵 喵， 3 4 5 6 5 3 - 2 1 2 3 1 - - - - 师：我 爱 我 的 小 鸡 ，（生）叽 叽 叽 叽 叽 。 我 爱 我 的 小 鸭 ， 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 。 我 爱 我 的 小 猫 ， 喵 喵 喵 喵 喵 。3、节奏练习（摘苹果游戏）师：唱得真好听，我们接着往前走。（出示苹果树）你们看，这里有一棵苹果树，哇，上面结满了苹果，你们想不想来摘苹果呀？哦，都想来，可是苹果树旁有一块提示牌上面写着：来摘苹果的同学必须正确完成屏幕上的一条节奏练习。大家有信心么？那好，请看大屏幕谁先来第一条？（共5条，每条个别学生拍一遍再全班拍一遍，教师引导）4、歌表演小红帽（一）（出示课件“茂密的树林”和第一二句歌谱）（1）师：我们现在走进了茂密的深林，微风吹来，嗯，（做出闻花状）空气中透出一股淡淡的清香。（录音机播放第一部分的音乐）（2）提问：你们听到小红帽的歌声，能说一说她现在的心情吗？（学生回答并表演）（3）学唱第一部分歌曲。（学生听唱）（二）（出示课件：插图“大灰狼出现”及第三四句歌谱）（1）师：小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。（录音播放第二部分音乐）（2）谁能说说大灰狼是一种怎样的动物？（凶残、残暴、）你能给大家表演一下吗？（3）大灰狼想尽办法要把小红帽吃掉，但是小红帽用她的聪明头脑战胜了大灰狼，顺利地把好吃的糕点送到外婆家。（4）学唱第二部分歌曲。（三）（出示课件：插图“太阳下山”及五六句歌谱）（1）师：小红帽抬头看看天色已经不早了，我一定要在太阳下山前赶回家，同妈妈一同进入梦乡。（录音机播放第三部分音乐）（2）提问：想想，妈妈看到小红帽安全回家，会对她说些什么呢？（学生回答后让两个学生上台表演）（3）学唱第三部分歌曲。5、创编活动（课件出示小红帽歌谱表）（1）完整地听老师范唱并跟唱（2）学生跟伴奏演唱。（3）创编舞蹈动作，老师示范，学生跟学，并围圈跳舞。三、课堂小结我们跟着小红帽给外婆送糕点，在路上小红帽勇敢地战胜了大灰狼，我们都很喜欢她，因为她是一个美丽