杠端跳起一侧越杠追逐游戏(比赛获奖教案).doc

授课教师：陈勇 授课班级：05-1班 课型：新授课 时间：2007年9月27日教 材一、素质练习：杠端跳起一侧越杠追逐游戏二、民族传统体育：板鞋竞技教学目标1、教学目标：通过学习，初步掌握板鞋竞技的基本知识和动作技术。2、教育目标：培养学生勇敢拼搏和团结协作的集体精神。3、发展目标：培养学生的各项身体素质。教学重点板鞋动作配合意识强的起步，攀扶教材重点 板鞋动作步调一致，快速向前跑，拐弯课序课 的 内 容练习教 法学法及要求时间次数开始部分1、集合整队，检查人数，检查着装2、师生问好，布置课时任务。3、安排见习生。2组织队形如图： 将学生分成四列横队，以增加练习的密度，（男生一列女生三列）准备部分准备活动：1、徒手操（常规）头部绕环肩关节绕环腹背运动弓步压腿膝关节绕环腕踝关节绕环2、专门性练习： 杠上支撑移行4 42次1、体育委员组织做徒手操（28呼）2、教师巡视检查指导要求：充分活动身体各部位关节。组织队形如图： 1、教师讲解示范 。2、学生分组练习。组织队形如图： 1、动作认真到位，口令准确。2、培养学生的组织能力。1、熟悉器材2、发展臂力基本部分 一、素质练习：杠端跳起一侧越杠追逐游戏8 2次1、教师讲解示范及要求。2、学生自定规则进行练习要求：两人一组进行练习组织队形如图： 1、提高臂力2、培养积极进取的精神课序课 的 内 容练习教 法学法及要求时间次数基本部分 二、板鞋竞技一）、板鞋竞技概述：民族属性、发源地、起源传说、当今发展壮状况、场地器材等二）、板鞋竞技的动作要领： 排头的动作要领：排头的任务是领跑，掌握板鞋竞技的运动方向，控制木板鞋与地面的关系。开始跑动，保持膝关节适度紧张，以大腿带动小腿，勾腿尖，以脚拖着木板鞋前行，以臂自然摆动。 后面队员的动作要领：膝关节稍紧张，前行时，脚向前推，以手扶前一队员的腰。动作关键：保持步调的一致性；保持膝关节适度紧张，在跑动中使木板鞋基本与地面水平。易犯错误及纠正： 1、跑动中步不一致；纠正：四人同时喊口令，保持步调的一致性。2、后面队员向后收小腿。 纠正：膝关节要持适紧张；跑动时脚向前踢；注意尖脚尖。三）、板鞋接力比赛学生分组进行20米板鞋接力比赛。13103次2次1、讲解板鞋竞技的概述：民族属性、发源地、起源传说、当今发展壮状况、场地器材等。组织如图所示。 2、教师先讲解板鞋竞技跑（走）动的方法、及练习的技巧、强调口令的一致性。3、示范不穿木板鞋走动动作。4、学生四人一组，在教师指挥下进行徒手练习。5、学生示范木板鞋走动动作。6、安排学生从跑道的一端走到另一端再返回。7、教师讲解板鞋跑动的方法、要领。8、安排学生穿木板鞋加速跑。9、教师巡视、帮助学生改进错误动作。11、学生穿木板鞋20米短距离快速跑。12、指挥学生进行20米，板鞋接力比赛。1、学生成四列横队听教师介绍板鞋竞技运动的概述。2、看示范、听讲解对走板鞋有初步的认识。3、四人一组，在教师指挥下徒手练习步法。4、穿上木板鞋走直线练习。5、练习快速跑。6、在教师的安排下进行25米接力比赛。 结束部分 1、放松；方法：两人一组，一人先挠对方肋部（使对方庠），然后互换。2、小结3、师生互道再见，下课4 1、 成体操队形站立，教师讲解放松方法；2、教师指挥学生进行放松。按照教师要求进行放松场地器材 足球场、板鞋、 双杠课后小结 说课：素质练习：杠端跳起一侧越杠追逐游戏和民族传统体育：板鞋竞技教学构思与设计 执教：陈勇一、指导思想 为全面贯彻素质教育，深化体育课堂教学改革，以人的主体发展为本。树立“健康第一”的指导思想，按照体育与健康课程标准的要求。本课选择杠端跳起一侧越杠追逐游戏和民族传统体育：板鞋竞技为主要内容。在教学模式上，采用快乐成功体育的教学模式，让学生体验成功的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践和发展性能力，培养学生团结协作及勇敢果断的意志品质。在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现教学的教育性原则。 二、学生情况： 九年级05-1班学生都在16岁左右，其身体及思维基本接近成熟。对一些动作难度较大、具有挑战性的项目非常感兴趣，学习兴趣较高。该年龄段的学生正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。 三、课的构思 兴趣是学生最好的老师，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生与体育活动的积极性是课程标准的重要目标之一，而体验成功又能进一步激发学生的学习兴趣。为了达到这一目标，我力求在教学中贯彻“寓教于乐、乐中求学、学中益知、练中健体”的教学思想。让学生成为课堂真正的主人。 由于受器材的限制，在教学方法上采用男女分组不轮换教学。四、课的设计： 本课依照新课程标准的要求，努力改革体育教学方法和思路，根据九年级学生活泼好动、争强好胜、求知欲强及模仿想象力强的特点，在教学中采用以下的方法进行教学： 一）、 准备部分：由于双杠学生平时很少接触，所以先让学生进行专门性练习：杠上支撑移行，教师在观察的同时及时做好保护措施。然后教师总结引出杠端跳起一侧越杠追逐游戏。通过练习使学生懂得双杠主要是对发展上肢、肩带及腰腹肌肉群力量有特殊作用，并且功效特快。 二）、基本部分： 1、素质练习：杠端跳起一侧越杠追逐游戏 充分发挥学生的模仿及想象力，使学生在练习中学会思考，在教师示范及相互评价中改进动作技术。以游戏（双杠杠端跳起支撑前摆下，互相追逐）进行练习，在游戏中教师及时进行评价，这样学生就会努力提高自己的动作质量。教师在练习中对动作加以修正，学生在玩中根据教师的动作示范再来提高动作技术。教师在整个过程中加强安全教育及自我保护措施。 2、民族传统体育：板鞋竞技 跟学生一起了解板鞋竞技的民族属性、发源地、起源传说、当今发展壮状况、场地器材等，激发学生的民族自豪感。采用由易到难，循序渐进的方法，使学生在学习当中即感到获得成功的快乐，引导学生完成动作，并从思想、技术、素质等方面分析原因，改进动作。培养学生理解表达能力、分析探究能力、解决问题能力、发展学生个性、培养学生创新精神、团结协作意识。 三）、 结束部分：放松，成果统计，评价，师生再见。通过放松运动，使学生达到真正的快乐放松。 在整节课中竞争贯穿始终，平淡的动