小学数学人教2011课标版二年级《认识克和千克》 (2).docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级《认识克和千克》 (2).docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级《认识克和千克》 (2).docx_第3页
小学数学人教2011课标版二年级《认识克和千克》 (2).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级数学认识克和千克的教案知识点认识质量单位分解认识“克”及天平；认识千克及相应的常见秤；认识克和千克的关系。评价要求1、借助生活中的实物认识较小的质量单位“克”，认识称较轻的物品的测量工具天平，借助天平使学生对1克形成直观感受。 2、借助生活中常见的实物感受“千克”，并直接揭示克和千克的关系。典型知识（包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行）第101、102页的例1、例2知识起点已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认识。知识生长点感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。常考题型参考书本P105页第2题，P106页第5、6题。教学过程|：一、课前口算训练1、今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。（指名学生答题）2、我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。3、做完了口算题目你有什么想对大家说的？4、通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。二、认识重量单位克1、师：请你用手掂一掂，一包盐和一个硬币，如果放在天平上，天平会往哪边沉？请你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如果放在天平上，天平会往哪边沉？问：通过掂一掂，你有什么想和大家说的？盐比硬币重得多，所以同学们很快就知道了，但是硬币和棉花就不那么容易判断了，因为它们之间的差别不是很大，对于很轻的物体，我们就用克来衡量。板书：克的认识2、实验：拿出一个5克的砝码放在天平的左边，不断往另一边加2分的硬币直到两端平衡。问：你得出了什么结论？3、掂一掂1克有多重。4、称1克米、2克花生、5克绿豆，说说你是怎么称的。三、认识重量单位千克1、师：我们刚才认识了克，在实际生活中还有哪些词是用来表示重量的呢？完成板书：克和千克的认识师：我们经常见到的台称就是以千克为单位的。（讲解台秤的使用方法）师：请你往台秤上放一些有标识重量的零食，称出1千克来，然后统计1千克到底有多少克。学生汇报，板书：1千克=1000克2、随便称1千克物品，然后去参观别的小组。(以上视学生的表现发给一个信封，学生不能当场打开)3、学生根据信封中的内容购物，采取成信购物的方式，并说说自己是怎么购物的。训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、 基础练习。1、课本101“做一做”1、课本103“做一做” 二、 对比练习三、 综合练习。课本105页第1至4题。四、 拓展练习认识常用的台秤和健康秤教师应借助实物帮助学生建立1克的概念、四人小组合作完成让学生找出生活中1千克的物品并掂一掂、四人小组合作完成让学生估量再称重。四人小组合作、交流、汇报。4题练习涉及了生活中常见的多种物品、可让学生掂一掂感知质量、全班练习、四人小组交流、指名汇报、集体评讲全班学习通过说出生活中比1克轻的物体、进一步巩固对1克
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论