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课 时 计 划2017 年 月 日 星 期 第 4 课时课 题认识地图上的方向课 型新授教 学 目 标知识与技能1、使学生知道辨别地图上的方向。2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。3、在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。过程与方法师生互动,讨论、交流.情感态度与价值观培养学生辨别方向的能力，激发热爱数学的兴趣。教学重点能正确绘制出校园示意图。教学难点能准确运用词语，正确描述行走路线。教学资源四张卡片（东、南、西、北课 堂 结 构 设 计教学环节及时间分配教 师 活 动学 生 活 动一、学前准备二、探究新知三、课堂作业新设计1、复习旧知。（1）回忆学习了哪些方向。（2）连一连，找出相对的方向。前 左 下 东 南北 西 上 右 后（3）提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。教师根据回答，板书:2、导入新课出示中国地图，请学生指出北京市所处的位置，说一说你是怎样找到的。1、完成校园示意图。（1）描述地图上的方位（上北下南，左西右东）（2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。（3）提问：现在我们确定了方向北，你能不能辨认出其他三个方向？请同学到前面黑板上贴出相应的位置。（4）提问：如果我们把上方规定为其他方向行不行？会发生什么变化呢？请你们尝试着做一做，并说出其他三个方向。2、小结。通常情况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后根据所给方向，辨认出其他方向。尝试操作：绿色圃中小学教育网http:/www.L（1） 绘制出自己房间的平面示意图。（2） 确定图上的方向。学生口答学生上台贴图并用语言描述建筑物的位置小组交流
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