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文档简介
第七单元 小数的初步认识单元分析一、单元目标1、能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3、会计算一位小数的加减运算。二、教材说明1本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。 这部分内容结构如下： 常见的小数与小数的读法认识小数 例 1：一位、两位小数的含义与写法例 2：一位、两位小数的大小比较简单的小数 例 3：一位小数的加法减法 例 4：一位小数的减法这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。三、编排特点1、联系儿童生活认识小数。2、以元、角、分等常用计量单位的知识为学习小数的形象支撑。3引导学生探究简单的小数加减法。 4、 教学建议 1调动学生的生活经历和已有知识，促进知识经验的迁移。 2把握好小数初步认识的学习要求。 作为小数的初步认识， 其教学要求应当注意把握三点。 一是本单元不要求离开现实背景 和具体的量，抽象地讨论小数。二是小数的认、读、写，限于小数部分不超过两位的小数。 三是简单的小数加减法原则上限于一位小数，并且是结合元、角进行计算。 3放手让学生探究简单的小数加减法的算法。 五、课时安排：本单元可用5课时进行教学。六、教学策略1、认识小数。小数的认识与读法。一位小数、两位小数的含义及其写法。一位、两
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