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文档简介

用乘法解决问题 高峰镇中心小学 凌淑珍教学内容：教材第78页的例3教学目标：知识与技能 （1）使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。（2）初步学会口述应用题的条件和问题。情感态度与价值观 在学习过程中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。 教学重、难点： 重点：用乘法和所学乘法口诀解决实际问题。难点：学会用不同的方法解决问题。过程与方法 通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含意解答 求相同加数的和的乘法应用题。教法与学法: 教法：谈话、讨论法。 学法：小组探究法。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一 创设情境，复习引入（1）常规练习，齐背8的乘法口诀。 （2） 课件演示：教材例3。 （小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每枝3元，橡皮每块2元，日记本每个4元）2、 观察情境图，获取信息 (1) 看一看，说一说。 请同学们仔细看图，把看到的情景讲给大家听，同桌互相说一说。 全班汇报，交流。 （2） 理解题意并列式。 （3）你还能根据这幅图提出一些数学问题并列式解答吗？ 文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少元钱？橡皮每块2元，买7块橡皮，一共多少钱？ 铅笔3元一枝，要买5枝一共多少钱？ 日记本每个4元，买 6本，一共多少钱？ （3） 解决问题。 以小组为单位，合作解决问题。 汇报学习过程。 三、练习巩固 （） 比一比，算一算。 出示练习十九的第2题：让谁算得又对又快。 （） 看图列算式。 出示练习十九第1题图，请同学们仔细观察，列出算式，再集体交流。 4、 拓展学习 （1）练习十九 第5题 （2）找一找，生活中还有哪些问题可以用乘法解决，与同学们说一说。 五：总结 通过今天的学习，你们有什么收获？还有哪些问题没有解决？ 板书设计 用乘法解决问题 文具盒每个8元，买3个文具盒，一共要多少元？ 分析：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。 解答：3824（元） 答：买3个文具盒要24元。课后反思 本节课充分让学生难过摆、看、想、说、算等实践活动感知新旧知识的内在联系，在此基础上理解数量关系。教师适时点拨，帮
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