人教2011版小学数学三年级《认识面积单位》教学设计.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级《认识面积单位》教学设计.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识面积单位的教学设计教学目标：1.经历认识1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。2.知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位测量物品表面或图形的 面积。 3.积极参与学习活动，感受面积单位与生活的联系及其应用。 教学重难点：认识平方厘米、平方分米、平方米，正确使用面积单位 教学过程1 回顾旧知，引入新课 我们已经学习的面积的概念，知道什么是面积，知道了可以用数格子的方法比较图形的大小，那么有没有更好的方法可以准确的比较它们的大小呢？今天我们一起来学习面积单位。 板书课题：面积单位二探究新知，解决问题（1） 感知，认识平方厘米 动手画一画：边长是1厘米的正方形 学生以小组的方式合作画一个边长是1厘米的正方形 教师指名学生上台展示 指出：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，1厘米2（1cm 2) （板书） 用手比划一下，1平方厘米有多大？测量比较小的物体的面积时，用平方厘米作单位。 （板书）（2） 感知，认知平方分米提问：课桌桌面的面积有多大？测量课桌桌面的面积，用平方厘米作单位好吗？动手画一画：边长是1分米的正方形感受面积是1平方分米正方形的大小。指出：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，1分米2（1dm 2)。（板书） 测量稍大物体的面积，用平方分米作单位。用手比划一下，1平方分米有多大？（3） 感知，认识平方米提问：如果让你用面积是1平方分米的正方形去测量教室的面积，怎样？ 猜一猜，平方分米这个面积单位太小了，量教室地面不方便，用大一点的面积单位就好了。 你认为是什么？为什么？指出：边长是1米的正方形，面积是1平方米，1米2（1m2）. (板书）出示一张边长为1米的正方形纸片，闭眼想一想，1平方米究竟有多大？估一估，一平方米能站多少名学生？教室的面积有多大？测量较大物体的面积时，用平方米作单位。 （板书）（4）说一说，你周围的哪些物体的一个面分别接近1平方米，1平方分米，1平方厘米。3 巩固练习 填上合适的单位名称学生独立自主的做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论