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文档简介

九年级化学学生课堂学习活动单 设计人：金王建课题4 爱护水资源【学习目标】1了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2了解保护水资源的措施，关心社会、树立为社会做贡献的社会责任感。【活动方案】活动一、了解人类拥有的水资源 阅读：教材P5961讨论：1地球上水的分布情况怎样？2地球又称水球，为何还说水资源短缺？3水体污染是怎样产生的？有何危害？ 活动二、了解保护水资源的措施 阅读：教材P6164讨论：1说说工、农业及生活中怎样才能节约用水？ 2工、农业及生活中应采取什么措施防止水体污染？ 活动三、制定你的家庭节水计划1制定你的家庭节水计划2交流家庭节水计划。【课堂反馈】1农业是用水大户，保护水资源，节约用水，农业上可采取哪种方式 （ ） 废弃大水漫灌 推广喷灌、滴灌技术 自流灌溉 减少农药、化肥的使用 种植耐旱、耗水量少的作物 A B C D2科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为 （ ） A地球上的水很少，不能满足人类的需要 B水中蕴蒇着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水 C淡水资源不足，分布有很不均，而且人类活动使水不断地受到污染，从而使淡水资源越来越紧张 D由于“温室效应”使水不断蒸发，导致土地沙漠化3 地球上最大的储水库是 ，其中含有的化学元素80多种，含量最多的元素是 。生物体中含量最多的物质是 、含量最多的元素是 。淡水用量最多的产业是 。4我国的四大发明中，与化学关系最密切的是 、 。其中用水较多的是 ，与上述有关的，极易造成污染的工业生产是 ，极易造成大气污染的产品是 。5海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“纯净”或“混合”）； 材料一：我国部分省市人均水量图如下： 材料二：水资源紧缺指标紧缺性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量（m3/年）17003000100017005001000500 上述材料显示，北京属于 缺水城市，我们每个人都应节约用水，你家里的节水办法是（写一条即可） 。 研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池造成的污染可使60t水无法引用。若成年人每天每人饮水约2，则60t水能供一个人饮用 年（一年按365天计，取整数）。 某些同学提出了保护河流的几条建议： 向河中放养鱼苗，保持生态平衡
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