《和时间赛跑》第二课时教学设计.doc

和时间赛跑第二课时教学设计教材简析：本课是小学语文S版三年级下册第六单元的一篇散文。这是围绕“好思想、好习惯”这一专题开展的。课文主要写“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来在爸爸的启发下，从太阳落山和鸟儿飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑中，“我”懂得了该怎样珍惜时间。珍惜时间和学生的生活实际联系比较密切，一个人的成长与成功需要珍惜时间。珍惜时间是一种美德，也是一份美丽，在孩童时代如果能养成珍惜时间的好习惯，对学生而言是受益终身的。学习目标：根据本课教材的内容，依照单元教学要求和学生的生活实际，我确定以下教学目标 ：知识与技能目标：感情朗读课文，能够带着问题默读课文；展示收集积累的珍惜时间方面的名言警句。过程与方法目标: 能对自己比理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。情感、态度和价值观目标：懂得时间一去不复返，要珍惜时间的道理。学习重点：通过引导学生反复品味爸爸的话，从中感悟爸爸的话对“我”有什么触动。学习难点：通过引导学生联系上下文和生活经验，感受时间的珍贵，从小养成珍惜时间，和时间赛跑的好习惯。设计理念：激趣促读、直扑重点；媒体辅助，体会感悟；说写结合，积累表达；拓展延伸，升华情感。教法、学法：教师采用 “激趣促读、直扑重点”的教学方法，引导学生采用“朗读感悟法”“以说促思”等方式来学习这篇课文，旨在让学生联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的含义，从而懂得时间的珍贵，从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。教学准备：1、多媒体课件。2、学生收集有关珍惜时间的名言。教学程序：一、导入新课，学生质疑。1. 孩子们，上节课我们在读书中解决了有关字词的问题，这节课我们再来认真地学习课文，下面先听老师读一遍课文，你们边听边思考，看看有什么新问题。2.学生质疑，教师归纳并用课件出示。A 能和时间赛跑吗？B 谁和时间赛跑？C 为什么要和时间赛跑？D 怎样和时间赛跑？设计意图：开课伊始，教师范读，引导学生边听边思考，抓住课文质疑，学生可能会提出这样的疑问：A 能和时间赛跑吗？B 谁和时间赛跑？C 为什么要和时间赛跑？D 怎样和时间赛跑？等等接着，教师梳理学生提出的问题，从牵一发而动全身的问题入手（作者为什么要和时间赛跑呢？）让学生精读课文，读中感悟。二、品读课文，读中感悟。1.（过渡语）孩子们，你们提的问题很有价值，说明大家很会读书。谁能说说作者为什么要和时间赛跑呢？（课件出示：“我”为什么要和时间赛跑？）（1.）你可以到课文46自然段中找出相应的句子，画一画，作批注。（2.）带着自己的思考、所得，在小组中交流。）2.学生谈体会，教师归纳，课件展示：A.昨天过去了，你再也不能回到昨天。B.时间过去了，就永远不会回来了。C.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。设计意图：孩子们在批注完自己的阅读感受之后，让他们在小组内互相交流，这样能让他们思维的火花进行碰撞，从而使自己的感悟更完善。 3.学生联系生活经历，感悟时间一去不复返。课件出示 ：我明白了这样一个道理：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（板书：时间一去不复返）4.指导朗读，读出感悟时间一去不复返那种淡淡的忧伤。设计意图：此时，学生的情感已被激发，情感得以自然流露，教师组织学生，进行朗读，学生能够读出了自己真实的感受，达到了训练目的。5.（过渡语）因为作者感觉到时间是这么宝贵，所以心里充满着不尽的着急和悲伤，那他决定怎么办呢?结果怎样？请同学们快速地浏览课文第7、8、9自然段，说说作者和时间赛跑的结果如何？他的心情怎样？6.学生谈体会，品味成功，珍惜时间。7.指导朗读，读出“我”的快乐。8.重点体会课文最后一句话。（课件出示：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）请孩子们用“假若就”说句子进行说话训练。9.补充材料，再次品味成功。（课件展示：林清玄：笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今已完成100多本著作。被誉为“当代散文八大家”，他的作品曾多次被中国台湾、大陆、香港和新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家。）引导学生说出正是因为作者认识到时间的宝贵，所以他才更加珍惜时间，合理利用时间，最终获得了令人羡慕的成功。（板书：珍惜时间 合理利用时间）三、拓展延伸，积累表达。 1.说话训练：林清玄取得的成功给了你什么启示?2.写话训练：你有和时间赛跑的经历吗？以后你会怎么做？设计意图：叶圣陶老先生说过：“凡是技术，没有不需要练的。”中国的俗语“拳不离手，曲不离口”也都阐明了训练的重要性，所以在课堂上我抓住一切可选用的机会进行朗读训练、说话训练、写话训练，培养学生的语文能力，进而让学生更加懂得珍惜时间。3、和时间赛跑就像一杯绿茶，它先苦后甜，让人回味无穷，它不但让我们体会到了时间的珍贵，更让我们知道珍惜时间的好处。听，时间正一分一秒地从我们身边流逝，（出示时钟走动声），莎士比亚说：“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”此时此刻，你想到了些什么？4、学生说说自己收集到的有关珍惜时间的名言。教师补充，课件展示 ： A.光阴似箭，日月如梭。B.时间就像海绵里的水，只要你肯挤，它总是有的。（鲁迅）C.抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）D.完成工作的方法是爱惜每一分钟。（达尔文）E.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）四、总结全文，升华情感。 （课件配乐）1、师小结：孩子们，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。2、今天我们学习了和时间赛跑这篇课文，那就让我们全体起立，一起喊出我们的行动宣言：珍惜时间，和时间赛跑!五、布置作业 1、有感情地朗读课文。2、.从报刊、电视、网上和生活中收集，哪些人被誉为“走在