三亚落日(1).doc

三亚落日教学目标：1、通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美妙诗意，感受自然的神奇。2、通过诵读和品析，了解课文在写作上的特点：独特而形象的比喻使描写富有情趣，并在潜移默化中让学生受到熏陶。教学重点：仔细品读三、四自然段，体会、欣赏作者大量运用比喻和拟人手法的好处，并能从中得到启发，学写类似的文章。教学过程：一、古诗激趣，导入课题：同学们，我们先来欣赏一组诗句，你们发现了什么？（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）浮云游子意，落日故人情。（3）夕阳无限好，只是近黄昏。是呀，这些都是描写落日的。教师小结：落日自古以来就被文人墨客争相描摹，王维的挥毫泼墨写出了长河落日的瑰丽景象，（读第一句）李白款款道来，道出友人间依依惜别之情，（读第二句）而李商隐在赞叹落日美景的同时却又不由得为之深深惋惜。（读第三句）不同的语言文字带给了我们不同的感受。今天，让我们一起走进三亚，去看看那儿的落日又有怎样的一番特色。（板书：三亚落日）二、初读课文，了解主要内容。1我们先来欣赏一组图片。说说看，你看到怎样的一幅画面，能用几话说一说吗？你想用什么词来形容三亚的落日呢？（板书：真有诗意）（真有诗意 美妙绝伦 无与伦比 美轮美奂）2老师这儿还有一组描写落日的词语，组内合作读读看。红扑扑 毫无倦态 潇潇洒洒 赤朱丹彤 收敛光芒 光焰柔和 饱饮玫瑰酒 红灯笼轻快 敏捷 悄然无声 水波不惊 3 听了你们的朗读，老师也感受到了那富有诗意的落日画面。齐读，读出意境美。4. 这儿有个词语：赤朱丹彤 ，谁知道是什么意思？表示红的词语还有很多，自己读一读。绯：浅红色 绛：深红色 殷：红黑色 赭：红褐色 大红、粉红、玫红、橘红、火红、桃红、红彤彤、红艳艳、红通通5. 红艳艳的太阳要落山了，在三亚这样一个洋溢着浓浓热带风情的地方看日落，的确“真有诗意”。那课文的哪些段落描写了整个落日过程。（课文3-4小节）同意吗？三、品读三四自然段，品析想象之美。1这美妙绝伦的三亚落日究竟是怎样的呢？让我们回到文字中，先来读一读文中含有落日的语句有哪些？谁找到了？交流：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（1） 同学们看，从这些句子里，我们很容易发现了落日的轨迹，也就是落日的整个过程。出示： 太阳快要落山时，阳光还很 然后，渐渐地 接着，夕阳慢慢地 最后，（2） 同学们想一想，如果作者就这样简单地叙写落日过程，你还能感受到诗意吗？你还会觉得三亚的落日精妙绝伦吗？2那作者用了什么方法把这美丽的三亚落日描写得那么有诗意，那么美妙绝伦呢？（板书）想象3作者在欣赏落日的时候，一定是浮想联翩啊，你看作者把三亚的落日都想象成什么了？快乐的孩童 大红灯笼 跳水员师：同样的一轮落日，一会儿成了快乐的孩子，一会儿成了大红灯笼，一会儿又变成了跳水员，你们觉得作者的想象好不好？你们喜欢吗？（出示学程单）那就请你读一读作者三处奇妙想象的句子，边读边想，这样的想象好在哪？选择一处自己最喜欢的句子，把自己的感受、喜欢的理由写在相关句子旁边。时间：5分钟。4交流：（1）把落日比作快乐的孩童富有情趣，写出了落日的活力四射，给人灿烂、热烈的感受。师：确实，这样的比喻融入了作者的情趣，读来有温度、有感染力。哪些词语写出太阳像个“快乐的孩童”？是呀，作者通过色彩、情态等方面描绘出了海天一色的壮观场面。除了比喻，这句话还运用了什么修辞手法？（拟人，哪些词让你看出来的）抓住这些关键词，我们一起来读好这段话。过渡：时光悄悄溜走，夕阳渐渐西沉，此时的三亚海边又是另外一番迷人的景象。谁来谈谈这处想象带给你的感受。（2） 把落日比作大红灯笼，生动地写出了落日收敛了光芒，显得温柔迷人，增添了喜庆的气氛。“顽皮地蹦跳”“任性”等词运用拟人的手法让我们感受出此时的太阳还在留恋着美丽的三亚。“慢慢地下沉”“挨到”“平稳地停住”生动形象地描写出了太阳落山时的过程，好像一幅生动的图画。谁来读读这段话。过渡：落日的美，美在它不断地变化，这会，它又化身为一位跳水员了，谁来说说这处想象好在哪里。（3）把落日比作了跳水员，生动地描绘出了夕阳落山时优美轻盈的画面，给人以美的享受。特别是哪些词让你感受到了它的优美、轻盈？（轻快、敏捷、悄然无声、水波不惊）太阳入水悄然无息，水波不惊，消失得那么自然，给人一种平静之美。师：女生一起读读看。5三处想象的文字，将夕阳滑落的景象描绘成了一幅幅活的画儿，精妙绝伦而又充满了诗意，选一处自己最喜欢的，美美地读一读、背一背！6总结：作者通过自己丰富的想象，运用比喻、拟人的手法，将瞬间的变化定格成一幅动人的画面，留下隽永的韵味。其实，写落日的诗篇有很多，我们不妨来欣赏一些名家笔下的落日绝唱。出示：它像举足无措的孩子，左顾右盼，脸上涌起淡淡的红晕。或许是太疲倦了吧，它淘气地在地平线上打个滚，悄悄地回到它要返回的地方去了。它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个挂在山腰间，好像有些贪恋，偷偷的注视着人间。但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经完全隐在山后了。7读了这么多描写落日的文字，相信同学们对落日一定更加情有独钟，那么就用你的眼睛去发现生活中的美，用你的想象去描绘生活中的美，用你的文字去刻画生活中的美吧！四、作业设计1、请注意文中带点的字，如果换成括号里的字，有什么不一样？