七年级班级管理的几点做法.doc

七年级班级管理的几点做法枣阳市第六中学 张凤兰本学期，我担任七（1）班班主任工作。在刚刚过去的几个月里，在学校领导的支持下，在各课任教师的配合下，我顺利地开展了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。1、 培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，刚一接班，我主要从以下几方面入手：（1） 注重培养规范的班级氛围。规范是形成班级凝聚力的基础，学生入学的第一天，就花大力气给学生树立规范意识，力争完善整齐划一，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。给学生制定出行为标准，要求学生认真严格落实，譬如，三餐后到教室时间，每节课进教室时间，特别强调进教室立即投入学习，不允许随便说与学习无关的话，打扫卫生的同学早打扫，要彻底干净等等，最初，都是由班主任亲自监督，严厉查处不符合要求的同学，并且，在开学的第一周里，让每个学生每天写一篇一日得与失总结，利用课余时间让学生在全班面前读，力争当天犯错当天纠正，自己的错误自己纠正，尽快的给学生养成良好的习惯。在此项工作中，重点学生要重点落实，坚决要拔掉班中的钉子生，像有个新生叫X X，他比较绵羊头，犯错承认，我找了他几次，也不跟老师顶嘴，可就是屡教不改，屡教屡犯，针对这种情况，我就想办法尽可能的多花时间找他谈，把他可能又犯错误的时间拿来跟我谈心，甚至连去厕所的时间都紧张，就避免了他再次出问题的机会，这样，持续了有两个多星期，我记得可能是他最后实在熬不住了，在上课间操的时候找到我，说：“老师，道理我都明白了，你不要再跟我谈了，我一定不再犯错误了，我也跟我爸说了，我再违犯你怎么惩罚我都行。”此刻，我能够看的出他的话是出自内心的。果然，往后他的错真的少了。特别是接受一个新班，处在老师和学生磨合的阶段，树立老师的威严，使学生认输，意识到老师能够掌控住每一个学生，能够规范住每一个学生的言行是非常重要的。每个学生的言行都规范了，规范的班级氛围也就自然形成了。对良好班风的形成会起到重要的作用。另外为及时反馈学生情况，我设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，针对七年级新生年龄小，比较单纯诚实的特点，让学生们相互监督，相互举报不良现象，效果比较明显，以此来确保班级良好的纪律。并且每个周在班会上评选出“周行为规范标兵”、“上课积极踊跃标兵”等等。旨在培养学生的意识，发扬学生的参与精神。（2） 注意班干部的培养。七年级新生来自不同的学校，决大多数同学彼此是陌生的，我对他们也不了解，在班干部的选拔上，最初主要是靠他们毛遂自荐，重点起用些在小学担任过的优秀班干部，重点培养，逐渐发现他们绝大多数是比较有能力的，在班级慢慢产生了一定影响力和感召力。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决他们出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（3） 注意养成教育和道德教育的合作用力。七年级新生由于刚入校，有一种较强的向往感，对学校的环境还不熟悉，老师对他们的行为约束和管教，还是比较容易接受的，很少有反抗情绪，所以要抓住这一有利时机，加强对学生的纪律约束和行为行为习惯的养成。我的具体做法是：1、 加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范以及枣六中百分考核实施细则的力度。我借助主题班会、课余时间等，来引导学生学习，在实践中严格的来执行，最初每个周至少带领学生学习三次。遇到违规学生一定要他说出违反的是哪一条。甚至于抄写或默写这些规则，严格要求学生整理好内务，佩戴好校牌、穿好校服，每天自行检查、督促巩固规范养成的效果。2、 注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，特别是做到诚实守信，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前进班，给学生树立榜样，所以从开学到现在很少抓到迟到的学生。3、 注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。因此，我经常参与到学生活动中去，拉近与学生之间的距离，倾听学生的心理话。主动跟学生打成一片。为此，我也先后开过多次主题班会，如；我是我们班的主人、我的理想、我要学会学习等。还根据每次月考，让优秀学生学习向全班传授学习经验。举办过英语单词书法竞赛，语文书法比赛等，效果都很好。2、 严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个非常调皮的学生，习惯比较差，父母没有时间管，做事我行我素。有一位学生直接对我说“老师，你不要管我太紧，我就这样了。”在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对这几个学生时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。几天后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活和学习情况。结果，学生很愿意和我交流，有什么事情都愿意对我说。有一个学生突然对我说“老师，今晚你有时间吗，能跟我谈谈吗？”原来，他的父母抛弃了他，小孩子跟着他爷爷，很可怜，缺乏父母关爱的他学习不安心。缺乏进取心，没有目标，我耐心地做了工作，生活和学习上给了他多一点的关心和照顾。问题解决了，孩子学习纪律都好多了。看到这样的结局，