2014学年至2015学年第二学期.doc

2014 学年至 2015 学年 第 二 学 期 教 学 计 划 学 校 林梓小学 年 级 四5 学 科 数学 任课老师 肖海梅 2015 年 02 月 28 日一、本班级学生基本情况分析（包括智力因素和非智力因素）本班共有42名学生，这些学生活泼、开朗，大部分同学能自始至终主动参与课堂，积极探究，认真思考，大胆交流，个别思维特别活跃的同学则表现出热情过头的顽皮。他们有良好的学习习惯，能自觉做好预习和巩固工作，认真读题审题，细心计算和检查，学习成绩比较理想。另有个别同学数学学习习惯比较糟糕，课堂自控能力、持久性差，课堂上无意注意占明显地位，因而课堂上注意力容易分散，爱做小动作，还没有形成常规的课前准备、上课发言习惯、读题审题习惯、作业书写和订正习惯，学习进步不大甚至停步不前。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学和辅导，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习状态。学生对于上学期的知识掌握尚可,同时也存在着个别人计算不过关、整体拓展不够、思维狭窄，变化题读通但不能读懂。通过本学期的的教学,锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力显得尤为重要。 二、教学目标及要求（依据教学大纲制定）1.让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律；联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征。2.联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。能正确使用数对描述物体的位置。3.能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。4.能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形,能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角（或底角）求一个底角（或顶角）的度数。5.能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。6.认识万级、亿级的数位和计数单位及十进制计数法，会读、写多位数，能将多位数改写成万或亿作单位的数，会用四舍五入省略尾数写近似数，学会比较多位数的大小。三、本册教学重点 1.认识顺时针和逆时针旋转，并能按要求画出旋转后的图形。 2.正确对三位数乘两位数进行笔算;正确利用积的变化规律进行相关判断。 3.对三角形进行分类，求等腰三角形中底（顶）角的度数；画出三角形、平行四边形和梯形指定边上的高。4.掌握画图解决问题的策略，进一步构建解题模板。5.理解运算律的含义，合理选择方法进行简便计算。6.用数对描述位置。7.归纳常见的数量关系，正确解答相关实际问题。 四、本册教学难点 按要求将图形旋转并画出旋转后的图形。 2.根据积的变化规律进行判断。 3.求等腰三角形一个内角的度数。 4.量高和画高。 5.合理简便计算。 6.灵活选择解题策略解决实际问题，积累数学经验。五、提高教学质量的措施 1.教者要认真研读课标，钻研教材，发挥集体备课，组内协作的优势，精心备课，认真上课，及时反馈，设计针对性的巩固练习，及时批阅订正。同事间协作，发挥学生的自主管理潜能，加强班风、学风建设。继续培养良好的学习习惯。2.继续加强双基教学和训练，力争基础题不失分。.注重计算习惯的培养，提高口算正确率，增强估算意识，提高估算能力，进一步巩固混合运算的计算顺序，并能合理进行简便计算。3.“空间与图形”一块的教学，要多让学生动手动脑动口，操作中体会、领悟。主动习得的知识才能为己所用。继续培养策略意识，在应用题练习中注意让学生通过画图、列表整理条件和问题等策略分析并能说出数量关系，正确列式和计算，结合具体题目，引导学生学会检查检验。4.对于课本上的思考题和练习与测试中的拓展题、挑战题，讲透彻，举一反三，根据学生的已有知识基础适当拓展，开阔学生的思维，让优生学得更有兴趣，让中等生得到提高。5.多关注后进生，鼓励、帮助他们进步，多和家长联系沟通，取得他们的理解和支持，为班级整体水平的提高服务。 教研专题： 如何提高学生的计算正确率 培优名单： 沈李鹏 沈章 钱宛真 周安琪 陈晓敏 陈榕榕 章娴慧 补差名单： 沈安旗 赵张红 陈滟 季文洁 章海慧 奋斗目标： 及格率 100% 平均分 92 优分率 83% 后30%平均分 84 六、具体教学安排周次教 学 内 容教时基础知识及基本技能要求教法与学法12平移、旋转和轴对称6认识图形的平移和旋转；判断轴对称图形对称的条数，并能画出来。按要求画图。观察 操作 2认识多位数3 复习巩固整数数位顺序表的有关知识。 正确读写多位数，正确按要求对多位数进行改写。讨论 交流35三位数乘两位数10 正确进行笔算和乘熟末尾有0的乘法的竖式简算。 根据积的变化规律判断积的变化情况。 归纳常见的数量关系，正确选择数量关系解题。讲解 观察 讨论6用计算器计算一亿有多大4 认识计算器上常用的按键，并能正确进行一些计算。通过借助计算器计算发现归纳一些规律。观察 操作 自主 合作7解决问题的策略4认识并掌握画图的解题策略。巩固解决问题的一般思路和检验方法，形成技能。观察 整理811运算律14认识理解运算律的含义，会用字母表示运算律。巩固四则运算顺序，合理进行简便计算。能正确列式解决三步计算的实际问题。对比 推理 画图1114三角形、平行四边形和梯形多边形的内角和14认识了解各种三角形的特征，正确进行分类，会选择合适长度的小棒围成三角形，会计算内角度数。认识了解平行四边形和梯形的特点。会量高和画出指定边上的高。观察 比较 讨论 操作15确定位置数字与信息4 认识数对，理解用数对描述躯体位置的方法，并正确使用数对描述位置。观察 迁移1617整理与复习9进一步巩固所学基础知识和掌握的基本技能，全面提高综合解题能力。分单元