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文档简介

校 园 欺 凌 教 学 设 计课题构建和谐校园 预防校园欺凌教学目标知识技能1、知道校园欺凌现象的存在；2、了解校园欺凌的表现；3、理解预防校园欺凌、保护自我健康成长的重要意义。过程方法1、 培养善于表达自我内心感受的能力；2、 学会调节情绪、宣泄不良情绪的方法；3、 提高自我保护意识和能力；4、 学会在面对校园欺凌时，及时求助。情感态度1、 体验校园欺凌带来的心理冲击；2、 感受校园欺凌现象存在的心理原因；3、 感悟预防校园欺凌的重大意义。重、难点校园欺凌产生的心理原因预防校园欺凌的对策教法与学法情境教学法、合作探究法、案例分析法、问题引导法教、学具多媒体课件、纸、笔 教学过程活动一：情境创设（约20分钟）1、视频导入校园中的欺凌现象2、设问：哪些行为属于校园欺凌？3、 情境模拟：创设校园欺凌气氛u 4人模拟，其中三人扮演欺凌者，一人扮演受欺凌者；u 通过身体语言、眼神、语气等创设气氛；u 直到4人均扮演过受欺凌者，模拟结束4、 有感而发：u 结合刚才的情境模拟，谈谈内心感受。 （欺凌者、受欺凌者、旁观者） u 校园欺凌带来了哪些危害。活动二：合作探究（约20分钟）1、 校园欺凌原因视频；2、 以小组为单位，结合视频讨论分析校园欺凌现象产生的心理原因；3、 总结讨论的结果，5分钟后由小组代表展示；4、根据校园欺凌现象的心理成因，给同学们三分钟设计意图引入心理班会主题，创设情境课堂小结校园欺凌危害巨大，心理成因众多，愿同学们能学会预防校园欺
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