银杏小学电子备课教案.doc

银杏小学电子备课教案年级四年级学科信息主备李鲜联辅备课题文字裱在书卷上课时2备课时间教材分析 本节课学习插入自选图形，并为自选图形涂色，添加文字：(全选的快捷键：ctrl+A)选中图形，右击添加文字，在光标出右击文字方向竖排文字，为后面的学习打下良好的基础。学情分析 学生在前面学习的基础上，这节学习插入自选图形的各种操作，如图形涂色，添加文字，为学生的排版打基础，培养学生用自己所学的知识美化我们的生活，提高学生的动手操作能力。教学目标1.掌握自选图形的插入方法。2.学会设置自选图形的格式以及在自选图形上添加文字的方法。3.了解文本框的使用方法。教学重难点重点熟练掌握插入自选图形的方法，在自选图形上添加文字，了解文本框的使用方法。难点针对文字内容，灵活设置自选图形的格式。教学准备 教学光盘 PPT教学流程教学名言：只要细心观察,才能有所发现.教学过程教师活动学生活动设计意图一、情景导入请同学们看这是什么？（师出示书法长卷、扇子），比较一下它有什么特点，这和我们平时的看到有什么不同？谁来展示一下自己所带的实物，并介绍给大家，刚才同学们感受了一些生活中图文并茂的实物，实际上Word软件中也具有类似的功能，同学们想不想自己用电脑制作一些好看的图文并茂的作品。好，这节课我们就一同来感受“文字裱在书卷上”。二、教师演示在同学们制作之前，我们先来学习一下在Word软件是怎样插入插入自选图形，并为自选图形涂色，以及在自选图形上添加文字的方法。接下来我给大家5分钟时间，请同学们自学一下课本25-26页的“跟我来”的1-4，并以每台电脑为单位亲自实践一下，怎样插入“自选图形”以及给“自选图形”涂色。教师巡视指导。生汇报，并实际演示操作方法（边操作，边说方法），其它学生作补充（谁还有别的方法）。（谁来给大家演示一你的操作方法，你是怎样插入“自选图形”，以及给“自选图形”涂色的。师总结：前面我们学习了怎样插入“自选图形”，以及给“自选图形”涂色的。1.插入“自选图形”2.涂色我们还可以在图形上添加一些文字，使自选图形更加适用、漂亮。3.添加文字接着请同学们自学课本第26-27页的5，自学学完后，把自己的名字添加到你制作的“自选图形”上。（师巡视指导）前面我们学习了插入“自选图形”，给“自选图形”涂色以及在“自选图形”上添加文字，接下来请同学们结合“自选图形”中的图形和老师课前让大家准备的“一句成语或一句话或一首小诗”自己创作一幅图文并茂的作品，并对其适当排版，使版面整齐、美观。学生分组创作，教师巡视指导。三、评价1.自评作品；2.学生互评作品（你觉得他的作品有什么值得你学习的地记，哪些是需要改进的？）；3.教师总结评价。四、总结 这节课我们使用自选图形及添加文字的方法制作了一幅图文并茂的作品，希望同学们今后把所学到的制作方法运用到自己制作的电脑绘画、电子小报等上，让自己的作品更加丰富多彩。欣赏书法长卷、扇子讨论。形状不一样，上面还有文字同学们自学一下课本25-26页的“跟我来”的1-4，并以每台电脑为单位亲自实践一下，怎样插入“自选图形”以及给“自选图形”涂色。生汇报，并实际演示操作方法（边操作，边说方法），其它学生作补充一生给大家演示操作方法，怎样插入“自选图形”，以及给“自选图形”涂色的方法。自学课本第26-27页的5，自学学完后，把自己的名字添加到你制作的“自选图形”上。生汇报操作方法并演示（演示怎样给“自选图形”添加文字的）学生分组创作，教师巡视指导。说说你用到了哪些“自选图形”？用到了什么填充效果？添加了什么文字，自习说说自己的作品学生互评作品（你觉得他的作品有什么值得你学习的地记，哪些是需要改进的？）结合学生实际的生活经验，与当前的时代背景联系起来，学生很快的融入到课堂中来。处理知识点时，老师大胆放手，引导学生主动参与、探究运用自选图形的整个过程，在学习插入自选图形时，以学生看书自学为主；在处理为自选图形填充颜色、在自选图形中添加文字时，采用教师引导、小组合作、学生自主探索等多种方法，达到“教师教”是为了“不教”的目的。让学生在动手实践中感悟知识，发现知识，形成技能，培养能力。增强学生作品创作的能力和创作作品的兴趣和与人交往的能力。诗联小结文字裱在书卷上，先要插入自选图。调整大小和位置，添加文字并修饰。作业设计自己设计一幅作品。说说你用到了哪些“自选图形”？用到了什么填充效果？添加了什么文字？板书设计文字裱在书卷上1、 “插入”“自选图形” 2、涂色3、添加文字4、调整图形大小位置 课后反思 这节课，我以学生主体、教师主导的教学模式，结合本课教学目标和学生实际情况进行了教学，收到了良好的效果，情景导入，贴近生活课堂教学贵在氛围，而好氛围的形成要教师付出一万份的努力。我的感悟：“一节课、一场戏、一份心”。本课教学设计真正体现了“以学生为中心”的教学思想，通过意义建构，学生的