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文档简介
岩石会改变摸样吗教学设计 铜川市七一路小学 王庆【教学目标】科学概念:知道岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。认识风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。过程与方法:根据岩石变化的特点,尝试推测岩石变化的原因。做冷热作用、流水作用对岩石影响的模拟实验来验证推测。根据模拟实验中的现象,想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。用口头和书面语言来描述实验中的现象。情感、态度、价值观:体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。建立自然界的事物在不断变化着的观点。【教学重难点】重点:通过模拟实验,验证冷热作用、流水作用对岩石的影响。难点:根据模拟实验中的现象,解释自然界中岩石变化的原因。【教学准备】 教师演示材料:不同形状的岩石、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、冷水、 学生分组实验材料:带盖塑料瓶、水、小的岩石块。【教学过程】 课前游戏:摸摸猜礼物坚硬的岩石 一、情境导入,揭示课题1出示不同大小、形状的岩石,谈话:把这些岩石放到大自然中,1天会不会变? 1个星期呢? 1千年1万年呢? (意图:了解学生的前概念:时间短岩石不会变化,时间长岩石会变化。引出研究的主题。)2揭题。今天我们就来研究岩石会改变模样吗? 二、探究冷热作用、流水作用对岩石的影响。1.学生猜测可能引起岩石变化的一些因素。2.设计验证冷热作用对岩石影响的模拟实验。 (1)讨论设计模拟实验:用什么模拟大自然中太阳晒使岩石温度升高,用什么模拟大自然中岩石温度降低。我们准备怎么做? (2)实验验证: 温馨提示学习:注意安全:眼远离酒精灯,不能用手触摸加热后的岩石。仔细观察实验前后岩石的不同。边观察,边记录。(3)小组汇报,班级研讨。汇报实验一中的发现。思考:怎么知道岩石有没有改变模样?说说模拟实验与自然界中岩石冷热变化的相同与不同。(意图:建构模拟实验与自然界的联系。)(4)分析现象,得出结论:冷热的作用使岩石发生变化。3、学生分组模拟实验(设计实验实验验证汇报交流得出结论)(意图:认识到流水作用是岩石相互撞击导致岩石的变化,流水带动岩石活动,使岩石发生变化。) 4、看图片及资料,讨论动植物的作用能不能改变岩石模样。 三、初步形成风化概念 1.小结得出风化概念:受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。 2.进一步理解岩石的风化作用是一个漫长的过程。研究发现岩石会改变模样。现在说说把它放入大自然一天,一个星期,它改变模样了吗?说说它是怎样变化的?(意图:认识巩固风化概念,并知道风化是长期联合的作用。) 四、 风化作用改变了地形地貌1、解释生活现象:山上的岩石上为什么有裂缝?河道中的鹅卵石为什么会很光滑?2、看图片资料,了解海南第一山、云南路南石林的地形地貌形成原因。3、课后查找更多的图片、资料,了解风化作用改变的地形地貌。思考:小石块继
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