人民版必修1 专题一 3君主专制政体的演进与强化 作业1.doc

课后训练一、选择题1皇帝制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是（）a国家的法律政策，都决定于皇帝一个人的意志b“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律c历代官僚体制虽有变化，但都以维护王权、服务于皇帝为基本准则d“法令出一”意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致意见2从秦朝到清朝，专制主义中央集权政治制度影响了中国近2 000多年。你认为下列中的哪项制度最能体现“皇权下的民主”（）a秦朝三公九卿制 b西汉刺史制度c唐朝三省六部制 d隋唐科举制度3有人认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是指（）a通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性b三省的长官各司其职，分工较为科学合理c唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系d三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾4宋朝某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”此大臣主张（）a建立一省制提高行政效率b废除宰相制以强化皇权c实行行政、军事、财政三权分立d扩大宰相的权力5中国古代官吏的选拔经历了“世官制察举制九品中正制科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是（）a“世胄蹑高位，英俊沉下僚”b“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”c“立嫡以长不以贤”d“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”6元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是为了（）a拓宽选官渠道，扩大统治区域b分割官员权力，牵制地方重臣c管辖边疆地区，提高行政效率d削弱地方割据，减少财政开支7在封建社会，皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元，历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括（）秦朝时期御史大夫兼理监察事务唐朝的三省长官同为宰相，相互牵制北宋增设“参知政事”为副相，分割宰相的行政权元朝设置宣政院，分割宰相的军权a b c d二、非选择题8以下材料均选自中国大百科全书，阅读材料，回答问题。材料一科举考试制度是中国封建王朝通过设立各种科目公开考试选拔官吏的制度。创始于隋，形成于唐，完备于宋，强化于明，至清趋向衰落。历经1 300余年，对中国封建社会中、后期的政治、经济、教育、文化观念和社会风尚有重大影响。材料二诗赋是唐代科举考试中的重要考试项目。唐初考试由于“明经多抄义条，进士惟诵旧策，皆无实才”，乃下诏进士加试诗赋。作诗赋既要具备足够的自然常识、文化知识，还要具有一定的形象思维能力，并要有激情。这一切都有助于活跃人的思想，陶冶人的感情。但科举考试在于选拔官吏，并非选拔诗人，诗赋作得好，并不一定善于吏治。唐代宗时礼部尚书杨绾批评开元、天宝之际的进士“以声律为学，多昧古今”，“六经则未尝开卷，三史则皆同挂壁”（旧唐书卷一一九杨绾传）。他认为经史知识是居官所不可缺少的。北宋的王安石，南宋的朱熹，从不同的观点出发，前者认为诗赋无补于治国，后者认为诗赋无助于人的道德修养，都要求取消诗赋。但直到清末，诗赋一直是进士科的考试项目。材料三宋代科举考试告示（上图）材料四南闱放榜图，清代科举考试江南乡试放榜图（下图）根据以上材料，选择恰当角度，对我国古代科举制度作点评。（补充说明：角度自由，可以对科举制予以肯定或否定，但必须根据材料发挥）参考答案1：d2：c3：a4：d5：b6：b7：b8: 参考答案：科举制的产生是古代选官制度长期发展的产物，是一种历史的进步。它以严格的考试作为选拔官吏的方式，破除了先前世家大族垄断官场的局面，有利于扩大封建统治的基础；有利于提高专制政府行政人员的文化素养，为行政效率的提高创造了条件；也有利于促成社会普遍而持久的读书风尚。存在一千多年的科举制度确实产生了许多像文天祥这样的封建